钟文秀

摘要：户外活动是幼儿园一天活动的一个重要内容，它既是小班幼儿最喜爱的一项运动，也是小班幼儿安全事故高发的一项活动。幼儿园的户外活动，因其对日常生活知识的匮乏和老师对安全事故的防范意识薄弱等原因，使其在室外活动中存在着一定的安全风险。近年来，儿童安全问题受到越来越多的重视，国家教育机构也提出了儿童安全保护和促进儿童成长的要求。要加强对幼儿体质的锻炼，促使其肢体的平衡和全面发展。本文旨在通过对小班幼儿在户外活动中所遇到的各种危险因素进行分析，并提出相应的安全教育对策，从而为今后户外活动安全有序的开展做好准备。

关键词：幼儿园;小班;户外活动;安全风险;策略

前言

幼儿在生理和心理上都处在一个重要的阶段。户外活动可以使幼儿的身体和心理机能得到充分的发展，同时也能满足他们对大自然的好奇。所以，在幼儿园里，户外活动也是必不可少的。但是，近几年来，由于幼儿园的安全事故时有发生，所以对儿童的安全管理尤为重视。为保障儿童的人身安全，部分幼儿园已开始减少室外锻炼，或直接开辟室内活动场所。这种管理方式可以有效地降低儿童的安全风险，但却很难促进儿童的创造性发展。因此，要从加强对户外活动的管理和设备等方面着手，加强小班幼儿安全教育，开展更为安全有序的户外活动。

一、幼儿园小班户外活动中的安全问题

1.小班幼儿缺乏对安全的认识

幼儿园在晨练、室外运动方面有一些规定，例如：在运动时出教室，在运动后返回教室。在此期间，要有秩序地聚集，并严格遵守规则。但是，一些小班幼儿的自我控制能力比较差，他们可能会犯一些违反规定或者一些危险的事情。在室外活动之后，老师会引导幼儿们排成一条长队返回课堂，但是在进入教室的时候，小班幼儿们很容易陷入混乱，甚至发生推搡之类的安全事件。

2.师资队伍的安保工作准备不充分

在进行户外活动之前，幼儿园老师要对孩子的着装进行全面的检查，包括：小班幼儿的衣服是否满足锻炼的要求，以及孩子的身体情况。锻炼后要注意观察小班幼儿的身体状况，以确定其是否有过度的运动。然而，如果老师不做好户外锻炼的安全准备工作，很可能会给幼儿带来危险。比如，小班幼儿穿着有飘带的衣服裤子，在奔跑或者玩耍的时候，他们可能会被绊倒而受伤。有些户外活动需要大量的体育器械，这些器械对儿童的身体健康有一定的好处，但如果老师对这些器械疏于安全检查，那么幼儿在户外活动的安全隐患又加大了。

3.计划不足

小班幼儿的体能有限，要根据孩子的生理和心理发育特点来进行运动。但是，有些幼儿园在户外活动中没有进行合理的计划，往往会因老师的心情、天气状况等因素来决定活动的时间，从而造成幼儿的运动量过少或过多，从而影响到小班幼儿的身心健康。所以，幼儿园还应为儿童制订合理的室外锻炼方案。

二、小班幼儿户外活动中的安全教育

1.增强小班幼儿安全意识

安全教育是保障小班幼儿生命健康的关键。在小班幼儿安全教育中，教师要针对幼儿的不同时期采用不同的教学手段。比如，幼儿小班的安全教育，这一时期的孩子们更多地关注于形象思维。因此，在进行安全教育时，教师要从视觉化的角度出发，加强孩子的安全认识。另外，老师还可以给孩子们播放一些可能存在火灾、水接触、攀岩等安全问题的图片，让孩子们自觉地避开。

2.制定一套程序，确保小班幼儿的户外活动安全

小班幼儿的自我控制能力较差，缺乏安全意识。幼儿园要从小养成良好的行为习惯、制订班级规章制度等方面着手，加强对小班幼儿的安全行为的认识。举例来说，在晨练中，可以通过播放音乐来控制小班幼儿的出走和回到教室的时间。负责安排训练的教师要先到操场上，然后再给那些不在教室里的同学们做些准备活动。这些对小班幼儿来说很有用，能阻止他们被其它东西所吸引，从而远离团体。在小班幼儿户外活动中，老师要随时关注儿童的运动状况，一旦发现儿童身体状况不佳，就立即上前，了解其状况。在此基础上，加强对教师手势的了解，保证幼儿在室外活动中，随时听从教师的指示，保证自己的安全。

3.创造一个良好的活动环境

在小班幼儿户外活动中，若老师没有做好充足的准备，或不恰当地利用活动场地，极易造成幼儿安全事故。比如，在幼儿园的整个活动中，为了方便班级的管理，会将运动场分割开来，造成场地不平，障碍物多，跑步时容易摔倒。另外，一些幼儿园的地面是用混凝土砌成的，儿童在跳起的过程中很容易受到伤害。因此，在小班幼儿进行室外运动时，应根据其自身的特点，进行科学的体育锻炼，保证孩子们的安全。若幼儿园的室外空间比较小，应根据小班幼儿年龄特征，合理安排幼儿的活动空间，避免由于空间过小、过于拥挤而造成的安全事故。幼儿园的户外活动空间大，可划分为适合蹦蹦的沙地、适合跑步的橡胶跑道等。幼儿园按照不同的活动安排，合理选择活动场所，并制定相应的安全防范措施。另外，要有专门的人员定期对设施和儿童活动场地进行定期的维修和检查，及时发现和处理这些问题，以预防安全事故。

4.制订科学的运动方案

小班幼儿在开展室外运动时，应合理安排活动时间、内容，并根据小班幼儿的年龄特点开展相应的体育活动。按照有关规定，老师要对幼儿进行基本动作、体操动作、队列动作等方面的培训。幼儿园有早操、健身课、室外运动等多种形式。另外，在进行户外活动时，要根据小班幼儿的年龄，适当地安排和调节户外活动的时间，并适当地进行锻炼。

5.安全标识的科学运用

安全标识是幼儿园日常教学中一种行之有效的手段，它能促进小班幼儿在户外活动中的安全意识。在小班幼儿初入园时，老师要让幼儿接触各类标志，如日用品、交通安全标志等。同时，通过对安全标识的认识，使小班幼儿认识到什么是安全的，什么是不安全的，并且自觉地与危险物品保持距离。

结语

总之，当前，幼儿园户外活动的安全问题已经成为了一个备受关注的问题，也成为了广大幼儿教师和家长们十分关心的一个重要课题。幼儿园教师要认识到各方面存在的问题，要加强幼儿的安全意识培养，提高幼儿的自我保护意识。加强对幼儿的保护，确保其在户外活动中的安全，促进其身体的健康发展。

参考文献：[1]马爱丽.幼儿园小班户外活动安全组织策略[J].基础教育论坛，2019（10）：62-63.