程秀农

摘要：班主任作为一班之主，承担了班级管理工作、活动组织工作及纪律监督工作等，而班级的氛围能够影响学生的成长，良好的班级氛围能够促使学生进步，如何做好班级管理工作，如何让学生健康的成长，如何提高学生的学习成绩等，这些都是每一位班主任需要思考的问题。

关键词：初中;班主任;班级管理

众所周知，初中生正处于青春叛逆期，他们的逆反心理严重，喜欢挑战权威，渴望得到他人的尊重，而随着新课改的不断推进，初中班级管理出现了诸多问题，比如班级任的班级管理水平不高，初中生的班级荣誉感不强，他们在集体中往往表现得较为冷漠，回到家中无法进行自主的学习，如何解决这些问题，如何对现有的班级管理方式进行优化，是本文探讨的重点。

一、初中班级管理中常见问题分析

1.班主任事情多，压力大，管理方式出现弊端

我国是一个应试教育大国，班主任往往会有升学率的压力，而且在有的学校，班主任还身兼数职，他们除了要兼顾班级管理的工作，还要负责相关课程，所以班主任会分身乏术[1]。现在很多学校的班主任也是有能力的年轻教师，这就会导致他们家庭琐事较多，在家中无法进行学习和准备课件等，这也导致了他们的工作效率降低，班级管理工作停滞不前。在很多班主任眼里，学生就要无条件的服从自己，而现在的学生不比以前，他们虽然表面服从班主任，但内心充满抵触，而有些调皮的学生则直接与班主任作对，这些都不利于班级的管理。……