【摘要】多媒体教学作为新时代的一种教学方法，有着声情并茂、信息资源丰富等优势，与传统的教学模式相比，存在着不可比拟的优越性。随着我国教育事业的不断改革，多媒体教学模式已经被全面融入到了教育事业中，并且广受教师和学生们的青睐，成为了当前教育事业中的重要教学手段。为此，如何把多媒体技术应用到呼吸内科护理教学中，成为了当前需要讨论的话题。

【关键词】呼吸内科;护理教学;多媒体技术;应用

引言

多媒体技术利用了网络通讯技术和数字技术，能够把语音、视频、音频、文字、图像等各类信息进行加工处理后集中在一起。同时，还可以对集成之后的信息进行编辑、储存、分析等工作。随着我国科学技术的快速发展，多媒体技术已经被全面应用到了教育事业当中，信息化教学也已经成为了新课程改革后的主要发展方向，对我国教育事业产生了重大的影响。因此，如何正确应用多媒体技术，调动学生的学习热情，提升教师的教学质量和教学效率，成为了当前广大教育工作者最为关心的问题。

1. 多媒体技术在呼吸内科护理教学中的应用优势

1.1解决重难点教学内容

多媒体技术最为明显的优势就是可以把音频、视频、图片、文字等集成在一起，并且把每节课的教学信息按照顺序进行排列组合。不仅能够帮助学生构建知识体系，还能够让学生多感知、多形象的去了解知识。例如，在与静脉留置针的护理教学当中，留置针的注射操作以及手法是教学重点，于是教师就可以把注射部位的解剖图传输到计算机当中，并制作成形象易懂的动画，让学生更直观的去了解肌肉神经血管等不同器官之间的关系，以及在人体内的作用。同时教师还可以把进针操作制作成动画与实际录像，分别为学生们播放，播放后讲解，让学生对护理工作产生真实感受，实现理论与实践的结合，让以往课堂中难以表达出的重难点内容以直观的方式体现。

1.2扩充教学资源

把多媒体技术融入到呼吸内科护理教学中之后，教师以往教学模式中需要运用到的板书、幻灯片、投影等教学时间大量减少，不仅能够节约宝贵的教学时间，还可以帮助学生获得更多的学习资源。例如在与肺癌护理的教学过程当中，除了常规的护理教学，教师还可以增加一些放射治疗以及机理护理的内容。

2. 多媒体技术在呼吸内科护理教学中的应用策略

2.1与传统教学模式进行结合

多媒体技术融入在呼吸内科护理教学中的主要载体就是计算机，是需要计算机内容来回切换展示给学生的，每一次切换都会涉及一些教学内容或者一方面的知识点。与传统的板书形式进行呼吸内科护理教学相比，多媒体技术在教学时可能会缺少一些系统性和知识的整体性，虽然学生在多媒体技术的学习中能够在脑海中构建知识体系，但是在課后自我总结上可能多媒体技术远不如传统教学。为此，教师在教学过程中要注意多媒体技术应用的度，不能把所有的知识都依赖多媒体进行教学，必要时候依然要选择板书进行教学，或者把板书教学和多媒体教学进行交替运用，让二者互相取长补短。

2.2加强与学生的交流

多媒体技术作为新时代最受教育事业青睐的一种辅助教学工具，能够从根本上提升学生的学习积极性和学习热情，并且还能把呼吸内科护理教学中的重点难点知识以最为直观形象的方式展现给学生，减少学生的学习压力和学习难度，同时也能给呼吸内科护理教师减轻教学压力，提升教学效率。但是教师必须要注意到的是，多媒体技术与计算机只是辅助教学工具，这种辅助教学工具是缺少判断力和情感反应的，若是教师在应用多媒体技术进行教学的过程中仅仅局限于计算机操作，过多重视多媒体中呈现出的知识，那么与学生之间的交流和互动是必然会减少的，这样不仅无法及时了解不同学生对知识做出的反应，可能还会因为教师没有及时与学生进行交流互动降低学生的学习兴趣。因此，教师在应用多媒体技术进行教学的过程当中可以适当的离开计算机，对学生们进行穿插提问，发挥教师作为课堂引导者的作用，避免在应用多媒体技术进行教学之后，忽略了学生是课堂主体的这一特点。

2.3帮助学生找到重点

多媒体技术应用的呼吸内科护理教学当中呈现给学生的教学资源信息是传统教材教学的几倍，再加上多媒体技术内容切换的比较快，无法留给学生们大量时间进行做笔记。因此，教师要注意多媒体技术应用时，信息量不要过大，避免每堂课给学生们展现的知识内容过多。要真正让学生记住多媒体技术呈现出的知识内容，只有这样才能真正发挥多媒体技术的优势。教师在选择教学内容的过程当中一定要紧扣教学大纲，设计多媒体教学提纲是要简明扼要，方便让学生记录，制作的动画演示也应该以生动形象为主，才能让学生印象深刻，为他们带来更深的启发。另外，多媒体教学在我国教育事业中的应用时间并没有很长，所以广大教育工作者在操作和内容设计上存在的不足也是比较多的。随着新时代的到来和现代技术的进步，教育工作者需要不断学习新的知识，形成终身学习意识。发挥自身的教学经验和专业优势，制作出更完善、更科学，更符合新时代学生接受的多媒体教学内容，以此让学生真正掌握呼吸内科护理知识，并在毕业之后发挥自己的岗位价值，为社会做更多的贡献。

结语

总的来说多媒体技术应用到呼吸内科护理教学当中不仅改革创新了传统的呼吸内科护理教学模式，还在学生对知识的掌握方面起到了至关重要的作用。但是广大教育工作者仍然要客观地去看待多媒体技术在各学科教学当中的应用，要发挥其优势的同时，认识并克服其不足，才能从根本上去发挥多媒体技术的实际价值。

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作者简介：陈芳华，女，汉，湛江人，1987年4月出生，本科，毕业于广东医科大学，初级护师，从事护理工作。