曾宪梅

突如其来的新冠肺炎疫情爆发，延期返校不停学，延学不延育，隔离不隔爱。为响应深圳市2022年春季学期开学安排，贯彻落实市文件精神，深圳市宝安区石岩湖学校闻“疫”而动，“课”不容缓，全力以赴。

深圳市宝安区石岩湖学校七年级“逐梦”五班的教师纷纷化身为“最美主播”，精细备好每一节课，守护着屏幕一端的学生们，为学生的学习保驾护航，用爱浇灌呵护学生的成长。

2月20日，屏幕一线牵，班主任有序召开疫情线上家长会，从心理学、教育学等角度，为家长出谋划策如何和学生和谐相处，精准安排学生网课学习，让家长无后顾之忧，采取小组积分制度，利用制度优势激发学生学习动力，提高学生学习的自律性。

当然，尽管我们设想得如何周到，网课学习总会有鸡飞狗跳时刻，总会有学生不遵守规矩之时。因此，“逐梦五班”每日会在放学后开展班级总结，由值日班长对一日网课学习进行总结，利用朋辈教育强化网课学习纪律。此时此刻也是学生的轻松一刻。学生可以利用班级总结畅所欲言，分享春天的美好景色，唠嗑每日的奇闻趣事，既舒缓一天的学习压力，又能增进师生情感。

不过，有一天班级总结碰到了比较棘手的事情。两位学生因被班干部点名批评而委屈，班级总结结束后在网课群里，直接质问教师、同学，情绪一点就会燃。于是，笔者先在群里稳定安抚学生情绪，减弱在群里言论影响的扩大，紧接着分别私聊学生了解详情，通过语音通话，一对一了解详情，先站在学生角度予以分析事实真想，借直播回放寻找证据，再辅以家长配合，让学生明白无关言论的定义，最终事情得以解决。……