李义杰

摘要：初中是学生身心发展的重要时期，因此，中学必须重视教育管理，创新教育管理方式和方法，以激发广大初中教师的积极性，不断提初中学教育管理工作的质量。根据多年初中教育管理实践，从定位、德育智育、培养高素质师资、建立健全有效的教学激励机制等几个方面，对如何优化我国初中教学管理提出了一些建议。

关键词：初中教育管理;重难点;管理措施

前言：教育管理的终极目标是优化教学，达到教学目标。在实现以学生为中心、不忽略教师专业经验的前提下，充分利用学校资源的优势，构建科学的教学管理体系，确保初中的教学工作的效率和质量。因此，加强中学的教学管理，根据学校的具体情况，结合学校的具体情况，加强学校的办学水平，树立学校的良好形象，促进学生的有效学习，是非常有必要的。

一、正确地确定教学管理的目的

提初中学教学管理的质量，首先要明确教学管理的目标，使之在教学管理上走上正轨。一所初中在进行教育管理时，其目标的科学性将直接影响到其最终的发展成果。所以，在中学的教学管理上，绝对不能模仿其他学校的教学模式，必须要根据自己的特点和教师的能力，对自己的教学质量进行合理的调整。初中生的平均年龄在13-16岁之间，这个年龄段的孩子们的三观相对于初中生来说已经有了很大的提高，但是他们的三观还没有形成，还有待于父母和教育工作者的重视和引导，因此，在初中教育的管理中，要充分认识“以生为本”的重要性，把它作为我们的根本思想，从根本上解决问题，从根本上解决问题。……