张蕾

摘要：现代信息技术的运用，可以营造创新教育氛围、突出学生课堂主体地位、激发学生数学学习兴趣、促进教师专业成长。但需注意的是，信息技术只是课堂教学的辅助手段，是课堂教学的技术支撑，而不是课堂的主导，那种“为技术而技术”的做法是不可取的。只有树立正确的教学理念，立足学生的长远发展，基于高中数学课堂教学实际，科学合理地运用现代信息技术，才能达到提高课堂效率、提升教学质量的目的。本文立足于高中数学教学角度，分析了信息技术背景下的高中数学课堂教学策略，希望具有一定参考价值。

关键词：信息技术;高中数学;课堂教学

引言：“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”信息网络化时代，教学过程更多由“教师、教材、学生、媒体”四个要素组成。然而，因受传统教学观念影响，以及教师个人信息技术水平的限制，“媒体”这一要素在教学过程中并没有发挥其应有作用。那如何建构创新课堂，将现代信息技术有效运用于高中数学课堂教学中呢？随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于信息技术背景下的高中数学课堂教学策略的研究有着鲜明现实意义。

一、信息技术与高中数学课程融合的促进作用

首先，能有效地丰富高中数学课堂的教学内容。在传统的数学教学过程中，学生经常会感觉到课堂学习过程令人厌倦，难以接受，因此学习的兴趣较低[1]。……