摘要：钢琴即兴伴奏作为一项师范生必备技能，在中小学音乐教学中起着关键作用。在学习与巩固钢琴即兴伴奏时，我们需要学会基本的钢琴演奏技能，以及掌握和声、曲式、复调等基本作曲理论知识。在掌握好这些技能之后，我们需要克服相关的问题，以至于笔者在课程，作曲技术学，以及实践方面找出了一些解决对策。

关键词：音乐师范生;钢琴即兴伴奏;对策

一、重视大学音乐基础课程以及钢琴即兴伴奏的运用，用发展的眼光看谱

热情是做好一件事的先决条件，兴趣是学习的动力，只有热爱自己的工作岗位，才能有探索精神。在观念问题上，可以从以下几个方面进行解决。第一，重视大学音乐基础课程，钢琴即兴伴奏是理论与实践的结合，两者同等重要，中小学音乐教师只有通过重视大学音乐基础课程，才能突破理论这一关。第二，中小学音乐教师在中小学音乐课堂上需要重视钢琴即兴伴奏的运用，把钢琴即兴伴奏作为一项师范生的必需要掌握的一项基本技能。第三，用发展的眼光看谱，2011年颁发的《义务教育音乐课程标准》中指出“乐谱是记载音乐的符号，在中小学音乐教育中，唱歌，音乐赏析，乐器演奏等皆须用乐谱记录和表达”前文说到部分中小学音乐教师在演奏钢琴以及在平时的钢琴练习当中，喜欢机械看谱，不加自己的思考，缺乏对钢琴谱的理性分析，在钢琴学习过程中，学会用发展的眼光看谱，这要求我们不是简单地看谱背谱，机械敲击琴键，而是对钢琴谱有一个理性的分析，分析出钢琴谱的调性，和声特点与织体特点，在把谱子进行分段，分句。……