李娜

摘要：钢琴即兴伴奏课程是集艺术表演、作曲理论及钢琴演奏为一体的教学，具有较强的综合性，自然对学生就提出了较高的要求，进而导致学生在学习过程中往往感到吃力，并且产生了各种问题。基于此，本文将详细探讨钢琴即兴伴奏的意义，并分析当下实践教学中存在的难点问题，进而提出有效、合理的解决对策，以此来促进钢琴即兴伴奏教学的开展。

关键词：钢琴即兴伴奏；难点；对策；意义

中图分类号：G451文献标识码：A文章编号：1671—1580（2015）10—0076—02

一、钢琴即兴伴奏的意义

钢琴即兴伴奏从专业性角度出发，可以将其用于舞蹈伴奏、声乐伴奏及其器乐伴奏等。同时，受钢琴即兴伴奏乐曲类型差异性的影响，即兴伴奏的特点也不同，只能说在伴奏手法上大同小异。由此可见，钢琴即兴伴奏在音乐表演、专业教学及其艺术实践等实践场合都发挥着重要作用，从就业和社会实践的层面考虑，该课程的开设能够将专业性人才向社会不断输送，使学生毕业之后能够进入音乐培训辅导中心等岗位进行工作，进而提升学生的竞争优势。总之，钢琴即兴伴奏对于实践和专业的应用都意义重大，开设课程自然也就具有必要性。

二、钢琴即兴伴奏教学中存在的难点

目前在教学中，学生在进行钢琴即兴伴奏时所展现的效果差强人意，对该课程教学目标的实现和学生的发展极为不利，其原因主要是因为教学中存在以下难点问题：

1.伴奏织体方面。通常情况下在开展钢琴即兴伴奏的时候，一首歌曲从始至终就只有一种伴奏织体，并且变化不大，甚至无变化，使得伴奏具有单调性，不能为歌曲情绪的表达起到很好的渲染和烘托作用。……