贺丹

摘要：在现代教育领域，阅读是各学科教育中不可缺少的活动。特别是在语文课程中，教师必须全面培养学生的阅读素养，通过丰富的阅读活动帮助学生获得学习经验，不断丰富学生的语文学习生活。这样可以直接提高语文学科的教育效果，为学生的长期发展打好基础。因此，小学语文教师应该积极组织亲子读书活动，充分重视父母的言行对孩子的影响，创造良好的阅读环境。本文研究了小学语文教师应当如何组织家长和孩子进行阅读，交流读书经验。

关键词：小学语文;亲子阅读;策略

前言

小学语文阅读教育要让学生感受到语文学习的乐趣，在自主探究中形成良好的读书习惯和阅读思考。读书不仅可以促进小学生提高文化修养，还可以为学生提供高水平的知识体系建设模式。在研究亲子读书方法和读书效果的时候，为了使家长和孩子在阅读活动中达到与家长的教育目的相一致，小学语文阅读教育应当将亲子阅读视为一项重要的阅读活动。教师应以“父母读书”为主要教学手段，在拓展阅读思维的同时，培养学生的自主性。

1、亲子阅读在小学语文阅读教学中的意义

1.1提升学生语文阅读的理解能力

小学一般采用比较传统的阅读教育模式，阅读内容由老师决定。详细区分语文教材的各章，根据教育要求分析各章，最后总结了文章的中心思想。这样的教育方法，不考虑每个学生的接受度，只能单方面地给学生提供语文读书内容。……