赵丽芹

摘要：随着社会发展，培养学生的核心素养成为教学领域的热点话题，教师注重培养学生的核心素养，越来越多的教师开始尝试以此为突破口，以提高其教育质量。随着新课改的深入，教育界对基础教育阶段提出了新的要求，要求学生必须在掌握基础知识的基础上，应具备适应终身发展以及未来在社会发展的能力。在此基础上，笔者对高中化学课堂和学科核心素养的融合教学进行了一定探究，提出了一些行之有效的教学策略，以便更好地培养学生的核心素养，提高高中化学教学质量。

关键词：核心素养;高中化学;培养策略

前言

如今，在这样一个不断发展的时代，成功的课堂已不仅仅体现在学生的学习成绩上，更体现在学生学习之后的能力和情感的培养上面，这就是核心素养的内涵。核心素养的渗透和教学方法改进方案的不完善，是构建高中化学高效课堂的过程所面对的问题。用现代教育理念推进优质教育，对培养学生的核心素养有着十分积极的作用，同时也要克服传统教育的弊端。以下是笔者对目前高中化学教学中存在的问题及如何在化学课堂进行核心素养培养的详细阐述与分析。

一、高中化学教学中核心素养渗透教育面临的问题

第一，没有一个完整的教学计划，不能做到很好地以课本为依据。化学教师既要讲授化学专业知识，又要增加核心素养内容，但核心素养内容不完善。化学课在有些学生们的高中生涯中占据了整整三年，但有些教师讲解的化学知识很多都是冷冰冰的知识，对学生来说有些枯燥，甚至会使他们对化学失去兴趣。……