彭勃

摘要：正规的体育学习可以帮助同学们强身健体，锻炼提升自身的意志，减轻同学们学习上的压力，促进同学们全面发展。然而，受传统教育模式的影响，许多学校对体育课存在着偏见，认为学生上体育只是一味的玩耍，无需老师用心教导，还耽误了正常学习的时间，导致体育课经常被取消。对此，学校应正视自身存在的错误，正确认识体育学习;体育老师也应在课上对同学们进行细心正规的理论教导，将理论知识与实践相结合，引领同学们正确认识体育，从而提升同学们的体育素养。

关键词：初中;体育;教学;效率;提高;策略

在新课改的持续推进和素质教育的推行下，各中小学愈发重视同学们德智美体劳的发展，体育课的地位直线上升。在初中阶段，同学们的升学压力有所增加，沉重的作业压的同学们喘不过气来，好的体育学习既可以强身健体，又可以帮助同学们放松心情，锻炼同学们的意志。而且，体育分数在中考的比重越来越大。对此，初中体育老师应该高度重视起来，不断提升自身的理论知识和实践能力，积极探寻行之有效的教学方式。本文就初中体育课堂教学策略的提高展开论述。

一、探究初中体育课堂教学提高的策略。

1.提升体育老师的教学水平.

在初中阶段，想要保证同学们可以进行高效的体育学习，需要体育老师有着扎实的基础和过硬的教学能力。然而，调查发现初中体育老师普遍存在着很多教学问题，比如，缺乏深厚的体育理论知识、教学水平差、不明确中考体育考试的具体要求等问题。……