古伟梅

【摘要】教学的最终目的是教会学生自主学习，让学生即使在没有教师指导和旁人帮助的情况下，也能充分发挥出自身学习的主观能动性，也就是学习的主体作用，来进行一系列学习活动。就像著名的教育家叶圣陶先生所说的：“阅读教学的最终目的是要使学生自己能读书，而不是一味地等待教师讲。”任何一门学科的教学都应该是教学生“会学知识”而不是仅仅单一地教学生“学会知识”。所以小学语文阅读教学中，如何通过有效的教学让学生的学习主体地位得到充分体现，学生的学习主体作用得到更大程度上的发挥，是目前广大小学语文教师需要积极进行思考和探究的重要教学问题。

【关键词】小学语文;阅读教学;学生;主体作用

小学语文教学中，教师想要让学生的主体作用更充分的发挥出来，不是一件容易的事情，教师需要首先根据学生阶段的具体学习情况和课堂表现，审视自己所选择和运用的教学模式和方法是否科学合理，并根据自己的教学总结和学生反馈，在原有的基础上对小学语文阅读教学的模式和方法进行必要的改进和创新，尽可能地通过创新改良的教法与学生的学法进行有机的结合，使“教”和“学”可以更和谐的发展，从而促进学生学习主体作用更有效的发挥出来。

一、根据教学内容创设情境，激发学生语文阅读兴趣

面对尚处于孩童时期的小学生进行教学，教师需要充分考虑到这一阶……