赵佩

摘要：心理健康问题已经成为中小学校教育过程中最重要的一项问题。尤其是对于单亲家庭的学生来说他们没有享受到一个完整的家庭带来的温暖，在极其敏感的青春时期心理变化更十分复杂，在这一时期的孩子没有受到合理的心理辅导时容易走上偏端。因此中小学校要重视也对单亲家庭学生的心理问题研究采取正确的心理教育方式给单亲家庭的学生关怀和理解，帮助这些学生解决他们在生活中或者学习上的问题为心理问题的严重发展起到缓解作用。

关键词：心理问题;单亲家庭;教育策略

引言：

在人们的思想观念受到解放的时代，更多的家庭在有严重的矛盾时会选择离婚来解决问题，但是忽视了对孩子心理的关照。甚至一些学生从出生就丧失了父亲或母亲，而由于单个家长无法照顾到孩子的内心会给学生的内心带来一定的伤害。这个时候学校以及社会层面的帮助，将会给予单亲的学生一定的帮助，为他们的心理问题从旁进行干扰，为学生树立起正确的价值观念，让学生能够在心灵上获得抚慰，身体上能够健康成长。

一、教师及时开展调查，了解班级内学生的状况

在目前许多学校的教育工作中，第一项任务就是了解学生家庭的基本状况，以确保对学生的信息有一个基础的了解，为班主任日后的工作开展安铺下方便之路。但是有很多教师不能够意识到单亲家庭这一问题。在上课中谈论到家庭幸福生活的话题学生也不愿意去参与，这些学生处于尴尬的地位，导致他们的心理发生了改变，衍生出了与其他学生不一样的失落感。因此在教学过程中，是要对单亲家庭的学生有基本的了解。

例如：在每一年的开学时老师需要做的工作是及时地了解学生的家庭状况。要是可以通过基本的信息填写来对学生的家庭状况进行了解。在新的一年开始老师可以下发关于家庭状况的调查问卷，让学生来填写。为了及时地了解学生心理状况的问题，教师可以在班会上布置一项关于家庭的作业，让每一个学生写一篇作文来描述暑假生活。通过观察学生的写作文笔，教师及时捕捉学生心理问题。并对已经有影响的学生进行及时的帮助来缓解他们心中存在的问题。

二、鼓励单亲家庭的学生参与集体活动

在对学生的信息进行普及时，没有及时到关注到学生的家庭问题。因此在日常教学的过程中会忽视那些单亲家庭学生的心理，导致一些学生在课堂上不愿意积极的互动。这些学生在长此以往的影响下产生消极的心理，在生活中缺少同伴不愿意与人交流。甚至一些学生会产生逆反心理，去社会上与一些不三不四的人交友，学习到了很多的不良习惯。在没有受到外界干扰的情况下这些学生可能会走上一条不归之路。因此，在学校的课堂上教师要其实关注到单亲家庭学生的内心鼓励这些学生参与集体活动，感受到积极向上的集体生活。

例如：教师可以多组织一些让班級内所有学生都可以参加的娱乐项目，像郊游活动或者是社会实践等之类的有益活动。在郊游活动中中小学生能够展现出积极向上的一面。单亲家庭的学生在参与交友活动中与其他学生共同做事，能够培养出他们的团结合作能力，让学生忘记生活中的烦恼，体会集体活动的快乐，感受到与生活中由于家庭带来的矛盾完全不一样的乐趣。在社会实践的公益活动中，让单亲家庭的学生融入集体生活中，感受社会中存在的温暖，让学生接触到积极乐观的事情。在活动中教师要积极的鼓舞这些学生对他们进行赞美和表扬。

三、树立起单亲家庭学生的独立意识

在更多的时间，这些单亲家庭的学生仍然要独自一人承担问题。因此而在学校生活中，教师不仅要给予单亲家庭学生更多的关爱，还要培养出他们的独立的性格，塑造起他们的自尊自立的品质。单亲家庭的学生无论受到了外界多少的帮助，在他们的心理上已经留下了一道无法磨灭的创伤，这个需要教师在教学过程中严格要求单亲家庭学生让他们的自立精神得以发挥。让学生有了独立自尊的意识，会使得他们在自我监督下改掉已经形成的坏毛病与平常的学生一样享受正常的成长。

例如：教师要教会单亲家庭的学生外面对旁人的议论时，学会坚强，自己的内心。在遇到流言蜚语时，要学会辨别事情的真伪，不要因为片面的话语而影响到自己的内心。在学生面对到无法抉择的事情时，可以向教师寻求帮助，而这时教师也要积极地给予学生帮助。但是要同时给学生树立起面对事情要自己抉择的意识，是可以给予学生及时的帮助，但在面对事情的抉择时，教师一定要让抉择权归属到学生身上。教师的严格培养下，让学生能够珍惜自己现有的生活，树立起正确的人生观念，不能总是沉浸在失去父母之爱的悲痛中。

结束语：

总而言之，单亲家庭中长大的学生他们内心深处或多或少都受到了影响，他们与正常家庭的孩子不一样。在学校教学的过程中，教师需要给予单亲家庭的学生格外的关注，通过正确的方式来引导单亲家庭的学生，积极地与学生进行沟通，不要产生歧视心理让这些孩子能够真切的感受到有学校带来的温暖。其实树立起单亲家庭学生地自信心让每一位学生都能够公平地受到教育。

参考文献：

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