姚鹭芝

摘 要：幼儿正处于学习的初级阶段，也是人生启蒙的重要阶段，在此阶段他们辨识能力不强，容易受到周边环境的影响，尤其在品德养成方面需要及时引导。所以，幼儿教师要抓好幼儿的德育渗透，从幼儿身边小事抓起，注重幼儿品行的点滴养成，为幼儿今后的成长成才打下坚实的基础。

关键词：德育;学前教育教学;渗透策略;

引言

立德树人作为各阶段教育的最终目标，不仅要求教师发挥丰富幼儿认知经验，提升幼儿智力水平的作用，也要求教师能够在思想品德、价值理念等方面对幼儿产生积极影响。由此可见，在幼儿园德育工作中注重秉承立德树人的理念尤为重要。如何在基于立德树人的理念下有效開展幼儿园德育工作，也成为迫切需要解决的问题之一。

一、幼儿园德育工作的现状分析

根据目前大多数幼儿园开展德育的情况来看，教育效果不佳，主要受以下几个方面的影响：第一，家庭环境对幼儿产生负面影响。家长在幼儿学前教育阶段，普遍重视幼儿智力的开发而非道德习惯的养成，使幼儿形成“以自我为中心”的错误观念，在集体活动中十分不利;第二，幼儿教育者对幼儿进行教育时往往以说教为主，忽视幼儿的情感体验，加上幼儿存在认知局限性，很难理解怎样才是正确的行为;第三，幼儿教育者采取的教育形式单一，没有认识到营造良好环境、引导幼儿参与社会实践活动对幼儿的作用，单一化的教育形式不利于活跃幼儿的思维，开阔幼儿的视野。……