徐巧浓

摘 要：高中语文课堂教学要注重培养学生语文核心素养，与小学阶段的语文知识学习不同，高中阶段要注重学生语言的输出，当学生能够对语言文本进行深入理解和分析，保证学生语文学习素养能力的提高。在素质教育模式下，教师在课堂教学中要注重学生个人学习效果的提高，培养学生的学习能力，而不是让学生在学习中缺乏主动思考，导致学生处于被动学习的状态。语言需要一定的学习情境，教师在课堂教学中可以通过情境教学方式领导学生投入到高中语文知识的学习中来，保证学生个人学习效果的提高，促使学生在课堂学习过程中积极主动进行思考，通过这种方式可以有效促进学生个人学习积极性的提升。在具体的语言情境中，学生也会主动进行思考，进而保证学生个人学习效果的提升。本文通过对高中语文课堂教学现状进行分析，希望提出情境教学模式下提升学生学习能力的教学策略。

关键字：情境教学;高中语文;教学策略

随着教育教学改革的发展，在高中语文课堂教学过程中，要注重培养学生的语文学习能力，保证学生在学习过程中不断养成积极的学习态度，激发学生对语文知识学习的热情，通过这种方式有效保证学生个人学习效果的提高。教师可以给学生营造良好的语文学习情境，引导学生在学习中学会主动进行问题思考，并且培养学生语文阅读能力，通过情境创设可以帮助学生在课堂学习中主动进行语言知识的输出，通过这种方式可以体现出学生语文学习的效果，也会提高学生的语文课堂学习效果，进一步促进学生各方面能力的发展。……