[摘 要] 抗疫精神融入高校思想政治理论课是一项重要的政治和教学任务，既是课程建设的需要，也是大学生成长成才的需要。为使抗疫精神有效融入高校思想政治理论课，落实立德树人的根本任务，培养实现中华民族伟大复兴的时代新人，以高校核心主干课程“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”为例，探讨抗疫精神融入思想政治理论课的育人路径。要全方位地将抗疫精神融入高校思想政治理论课，既要与教学内容融合，又要与教学方法融合，精选巧用抗疫素材，还要与实践教学相融合，凸显实践导向，达到育人目标。

[关键词] 抗疫精神;思想政治理论课;路径

[基金项目] 2021年度云南省教育厅科学研究基金项目“抗疫精神融入大学生思想政治理论课的育人路径”（2021J0728）

[作者简介] 张春梅（1972—），女，云南昆明人，法学博士，昆明学院马克思主义学院副教授，主要从事高校思想政治理论课研究。

[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2022）11-0173-04 [收稿日期] 2021-06-10

习近平总书记指出：“唯有精神上站得住、站得稳，一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。”[1]伟大抗疫精神是中华民族和中国社会最为靓丽的精神标识，其在惊心动魄的抗疫大战和艰苦卓绝的历史大考中孕育而成，需要在全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的新征程中进一步发扬光大[2，3]。

一、抗疫精神融入高校思想政治理论课的重要性和必要性

艰苦卓绝的抗疫实践缔造了伟大的抗疫精神，习近平总书记将其概括为：“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的伟大抗疫精神。……