孙媛媛，张明志

(山东财经大学经济学院，山东济南，250001)

发展经济学是研究不发达条件下经济发展过程和规律的一门综合性应用经济学科，主要包括对不发达国家经济发展规律、发展理论、模型及经济发展影响因素的研究。中国作为最大的发展中国家，为了向中等发达国家迈进，应当以发展经济学理论为指导，切实解决现实中面临的经济发展问题，因此，发展经济学在我国有着良好的应用前景。[1]学习发展经济学首先要求学生掌握发展经济学理论知识体系，其次培养学生运用理论知识分析和解决发展中国家特别是我国经济发展问题的能力。目前，在传统的教学方式下，学生局限于理论知识的学习，缺乏问题分析能力的培养。[2]此外，学生上课积极性差，临阵磨枪、应付考试的学习方式屡见不鲜，导致课程教学效果并不理想。

针对发展经济学传统课堂存在的问题，本文创新性地提出了发展经济学“三嵌入”教学模式，将PBGS模式、混合式教学及案例研究三种教学模式结合在一起，融入发展经济学的教学过程，形成了以小组合作为特征的探究式学习模式。这种新的教学模式通过融合案例分析、分组讲解的学习方式，帮助学生开拓思路，提升综合能力，课程目标从传统的理论灌输转变为综合能力的培养，最终实现课堂由教师为中心向学生为中心的转变，引导学生主动思考，实现知识技能、过程方法、情感态度价值观的全面提升。[3]

一、基本特征

目前，PBGS模式、混合式教学及案例研讨教学模式均已在发展经济学的授课过程中被不同程度地研究和采用，且已取得一定的教学效果。……