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虚拟仿真平台上经管类教学实践的教学效果分析
——基于VBSE跨专业综合实训

2022-03-31蒋银娟

教育观察 2022年1期
关键词:教学效果实训教学模式

蒋银娟,李 杨

(湖南农业大学经济学院,湖南长沙,410128)

VBSE(虚拟商业社会环境)平台目前已经被许多高校采用,主要用于针对已学习过经济学、会计学、金融学和货币银行学等专业基础课的学生开展实训。[1]在这个仿真制造业与服务业企业运行内外环境的平台上,学生可以体验和了解企业职能部门之间、企业与政府相关部门以及外围组织和政府相关部门之间的业务关联。

本科高校经管类实践教学普遍存在以下两类问题。第一,学生在进行校外实习和实践时,难以获得对企业业务流程的全局性了解。第二,本科阶段大部分专业实训课程安排较为分散。例如,证券投资实训等课程大多是具体的理论课程,对学生专业综合能力提升作用有限。而大部分经管类本科毕业生的就业层次决定了高校应将人才培养的重点放在提高学生的创新创业意识和创新创业能力上。VBSE跨专业综合实训有助于针对性地解决上述问题。该平台的主要特点有:第一,仿真性,仿真的场景及道具使学生在实训中有较强的代入感,能较好地激发学生的兴趣;第二,综合性,这款实训平台设置了多个模块的工作任务,适合不同学科、专业的学生进行协作共同完成任务,这有利于培养学生的团队工作能力。[2-3]

一、实训课程教学内容设计

在开展实训课程之前,教师准备好公司办公用品及公章等实训道具,并在实训平台上创建班级、设定岗位人数。在实训过程中,根据固定经营阶段和自主经营阶段的特点,教师引导学生熟悉并掌握模拟运营的规则,激发学生参与实训的热情。……

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