张 瑞

(西安外国语大学出国留学人员培训部，陕西西安，710061)

一、研究背景

长期以来，我国在科技发展领域和高等教育国际化发展领域一直采用“走出去，请进来”人才战略模式，即派出国内学者到国外进修学习、邀请国外学者到国内从事相关工作。实践证明，这种模式虽然起到一定作用，但只是单向度国际化形式，国际交流的理想模式应是“进口”和“出口”的双向互利的交流与合作。[1]因此，如何提升“走出去”环节的质量、如何在保证人才进口的前提下提升人才出口质量，并以人才出口带动更多人才进口，即如何以国内学者为动力源促进国际交流与合作，成为优化现有人才战略模式急需解决的问题。对公派出国访问学者进行系统深入的研究，有利于提升出国访问学者的访学效果，有利于优化“走出去，请进来”人才战略模式，有利于我国高等教育与国际先进水平的进一步接轨。

二、研究综述

梳理国内外近几年有关出国访问学者的各类研究，主要有以下成果：通过对在加拿大访学的部分中国学者进行研究，有学者指出，出国访问学者的接收方和派遣方应该建立一种合作模式，促进接收方大学、国际访问学者和当地社区三者之间的交流，并强调了互惠互利、共同学习的重要性，要加强跨文化理解与学术合作的可持续发展。[2]随后，有学者运用质性研究的方法对在美国高校访学的15位中国学者的学术社会化进行了深入探讨发现，访问学者使用的促进学术社会化的策略有“确定动机，建立社会关系，获得学术认可，明确目标以及参与到社区活动当中”等，指出了访问学者所遭遇的边缘化、时间限制和外部批评等问题的原因，并提出改进建议。……