洪芳芳，张莉鑫

(福建农林大学公共管理学院，福建福州，350002)

作为大学生学习生活的主要场所，大学校园对学生自身素质的发展发挥着潜移默化的影响。高质量校园法治教育活动的开展和良好校园法治环境的形成对大学生法治素质的培育也发挥着不可忽视的作用。习近平总书记强调：“要加强高校学科建设和后备人才培养，提升国际传播理论研究水平。”[1]高校作为向社会输出人才的主要阵地，其所培养的学生的法治教育水平将会对社会整体法治素质产生深远的影响。2014年，中共教育部党组下发通知提出，国民素质教育应该将法治教育纳入其体系，特别要求学校法治教育要重视宪法教育，要善于运用网络工具宣传普及法治知识，以多种形式推动法治校园文化建设。[2]2016年，《青少年法治教育大纲》系统地阐述了法治教育的基本路线和要求。[3]随着法治教育工作的不断推进， 2020年，《关于进一步加强高等学校法治工作的意见》更加具体地明确了高校法治教育工作部署。[4]

一、我国高校法治教育活动开展现况

从2010年到2019年，大学招生增加，全国各类高等教育在学总规模从3105万逐步增加到4002万。[5]在校大学生群体的总量日渐扩大，高校法治教育发展也成为青少年法治教育发展的重中之重。经过多年以来政府各部门和各高校的共同努力，大学生法治素质得到了明显提高；高校通过不断开展多元化法治教育活动，逐步从各个方面提升了大学生群体的法治素质和法治意识。……