李鸿

儿歌《蝴蝶和蜜蜂》用简单易懂、活泼生动的语言描述了蝴蝶和蜜蜂飞到花丛中的不同形态，展现了春天生机盎然、欣欣向荣的景象。我们设计了本次语言活动，通过欣赏视频、观察图片的方式，调动幼兒对春天万物复苏、百花盛开的感性体验，鼓励幼儿用语言、身体动作大胆表现儿歌内容，在角色扮演的过程中感受蝴蝶飞舞和蜜蜂采蜜的愉悦，提升幼儿的理解与表达能力。

活动目标

1.理解儿歌内容，口齿清晰地朗读儿歌。

2.能倾听他人说话，愿意表达对儿歌的发现和感受。

3.愿意参与朗读活动，感受儿歌中蝴蝶飞舞、蜜蜂采蜜的乐趣。

活动准备

一段蝴蝶和蜜蜂在花园中围着花儿飞舞的视频，作品《蝴蝶和蜜蜂》图片，蝴蝶、蜜蜂头饰各3个，一首活泼、欢快的轻音乐。

活动过程

一、观看视频，联系已有经验

师：你看到了什么？猜一猜，这是在什么地方？

师：蝴蝶和蜜蜂分别是怎么飞的？谁能学一学？

教师出示图片，边用手指着图片中的花朵、蜜蜂和蝴蝶，边念儿歌“小花小花，朵朵开。蝴蝶蜜蜂，飞过来。”

【说明】教师用视频导入，调动幼儿兴趣，激发幼儿的生活经验，让幼儿在说一说、学一学的过程中加深对蝴蝶和蜜蜂的认识，为幼儿初步感受儿歌内容做好铺垫。

二、观察图片，理解儿歌内容

1.观察图片，说一说蝴蝶和蜜蜂来花园做什么。

师：你们瞧，小蝴蝶和小蜜蜂在哪儿？它们在做什么？

教师拿出头饰，请几名幼儿扮演蜜蜂和蝴蝶，用动作和表情大胆表现儿歌内容，并用儿歌的语言做总结：小蝴蝶，闻花香。……