摘 要：高校音乐作为美育与思政教育协同育人的重要组成部分，与德育教育有着深刻的联系。美育教育与思政教育之间相互影响，起到了相互促进的积极作用。本文将高校音乐美育与大学生思想政治教育协同育人的理念和实践方法进行了浅显地研究，将音乐教育的美育功能与大学生思政教育理念相结合，将音乐精神与社会主义核心价值观相结合，构建科学有效的音乐教育模式，并通过实践加以推广，从而提高大学生的综合素质。促进大学生心理健康成长，为社会培养更多高素质的艺术人才。

关键词：高校音乐;美育;思政教育;协同育人

一、音乐课堂结合思想道德修养教育

在音乐课上，将思想道德修养与其他人文内容相结合，才能取得独特的教学效果。为了实现音乐与思想政治教育相结合的目的，教学大纲和教学计划进行了多次修改。最初的教学计划是中西音乐欣赏各占一部分，音乐理论知识较少。后来又加入了流行音乐文化美学。后来又增加了音乐和人文音乐心理学的模块，从最初的单纯的欣赏到对音乐技术、音乐美学、音乐文化、音乐人文精神的理解。对于流行音乐地欣赏，只能选择积极、向上、有正能量的音乐，并对非主流的网络歌曲和低俗歌曲进行比较和批评，使学生树立正确的审美观念和价值观。

将高校音乐美育教育的特点与思政教育同时进行思想的洗礼，从而实现从感性认识到理性认识。其次，将传统音乐文化与忠孝、正直、友善等传统观念相结合，体验音乐中的真、善、美，理解音乐当中所表达的伟大与崇高，达到音乐美育教学的目的。例如，学生们在每周班会上的音乐交流活动，歌曲的主题要求是正面的，体现团结合作的，或者是感恩的主题。在课堂上，我们经常举行唱歌比赛或带领大家一起唱歌，在课堂上形成一个快乐的学习氛围。此外，经常推荐一些對于大学生有益的音乐，包括古典音乐和传统民乐，学会欣赏中华民族的优秀音乐文化，并利用音乐来引导学生放松心情，提高心灵感触力。

二、音乐美育教育与思政教育活动融入到校园文化当中

音乐教育与思想政治教育都属于人文素质教育的重要领域。他们具有人文素质教育的共性，肩负着塑造具有良好人文素养的重要责任。音乐与思想政治教育相结合的方式和手段有很多。通过系统地构建这些方法和途径，可以建立多种有效的实践模式。首先，思想政治课程中政治内容或音乐元素的整合，使音乐课堂更加活跃，增强了教学效果;其次，通过音乐主题学生组织和兴趣小组，通过社团组织和活动策划，将具备美育和思想政治教育的活动融入到社团组织的活动策划内容当中，将此类具备美育教育和思政政治教育的活动融入到校园文化的活动中，并定期组织举行，将优质的具有教育意义的活动很好的延续下去，作为校园文化的一部分。如图（1）所示。

学校应该配合组织美育教育为主题的音乐文艺演绎活动，广泛开展以践行社会主义核心价值观为主题的歌唱比赛等主题音乐活动。在互动交流的过程中，让同学们体验、感受和内化思想政治教育的本质。

三、高校音乐课程美育教育观念现状

强化音乐课程美育教育的目的是通过艺术教育活动向大学生传递正确的价值观、人生观和世界观。然而，目前高校音乐课程设置的定位还是以传授音乐知识为主，美育教育的观念性不强。在声乐艺术课程、音乐理论课等课程中，教师往往注重音乐的专业性。教师指出学生在音乐技能上的不足并加以纠正。在整个教学过程中，对音乐美育内容的渗透不强，没有重视音乐内涵和音乐美育教育与思想政治教育结合的功能，没有发挥出音乐美育教育的优势。此外，音乐课程过于强调主流音乐，盲目排斥非主流音乐。大学是学生人生观、价值观最终定型的时期。教育工作者将严格按照教学大纲筛选教学内容，最大限度地保证学生不受不良文化的侵蚀。一首歌曲是否是优美的音乐不能简单地用主题来衡量。音乐的创作手法、和声走向、调性可能成为学生关注和感兴趣的内容。事实上，非主流音乐不能等同于不道德的音乐。例如，优秀的中国歌曲，许多选手将中国元素融入现代创作中，在宣传中国文化，弘扬中国美德方面比老师简单地说教要有效得多，也更容易被学生接受。事实上，流行音乐具有强烈的时事感，往往能敏锐地捕捉到社会的本质。这些音乐可以更好地培养学生辨别是非的能力，以及公众的正义感和责任感。

结语：

美育与思想政治教育工作在学校教育中一直处于非常重要而又相对独立的地位。美育教育与思想政治教育不仅仅是思想政治教师的专职工作。美育教育协同思想政治教育工作必须贯穿于每一学科的教育之中。音乐教育和音乐活动在高校中具有较高的知名度和较强的影响力。他们在学生的爱国主义教育、提高相互合作能力、培养社会主义公共道德方面发挥着独特的作用。因此，音乐美育教育与思想政治协同育人的教育理念应该贯穿于校内活动的方方面面，也对音乐教学教师提出了更高的要求。

作者简介：孙宇 （1991.5） ，河北承德，本科，研究方向：思想政治教育

项目：2021年广东科技学院校级课题：“知识-能力-平台”三维一体的高校美育育人模式构建的研究（GKY-2021KYWY-36）

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