邢蓓　罗轩

摘要：目的：分析新型冠状病毒肺炎疫情期间居家隔离人员心理状况及其影响因素。方法：选取我市疫情期间90例居家隔离人员进行分析，分析患者的一般资料，并应用广泛性焦虑量表（GAD-7）来评价焦虑程度，抑郁症筛查量表（PHQ-9）来评价抑郁程度。并分析患者出现焦虑、抑郁情绪的原因。结果：90例患者的问卷调查回收率为100%，GAD-7评分>4分的有78例，占比86.67%，PHQ-9 评分>4分的有77例，占比85.56% 。高中及以下学历、自由职业者人群更容易出现焦虑、抑郁。结论：新型冠状病毒肺炎疫情期间居家隔离人员心理变化显著，其中不同职业与教育程度对焦虑、抑郁的发生有着不同的影响，受教育程度越高，越不容易出现焦虑、抑郁情绪。

关键词：新型冠状病毒肺炎;密切接触者;居家隔离人员;心理状况;影响因素

【中图分类号】R749.055             【文献标识码】A             【文章编号】2107-2306（2022）1--01

自2019年12月开始，新型冠状病毒肺炎在我国以及全球开始逐渐扩散，该病的发生比较突然，并且传染性比较强，传染的主要方式是人传人，对学生、企业、个体经济有着很严重的影响。因为国内刚开始对疾病的危险性并不明确，相关干预与防护措施也不到位，导致疾病在全国各地开始传播，对人们的心理状况有着严重的影响。所以，应该充分分析出导致居家隔离人员出现焦虑、抑郁情绪的原因，为健康指导提供有利的参考依据。为此，本文中展开如下研究。

1.资料与方法

1.1一般资料

选取我市疫情期间90例居家隔离人员进行分析，其中男性44例，女性46例，年龄19-70岁之间，平均（50.24±5.87）岁，

1.2方法

向居家隔离人员发放调查问卷，其中包括年龄、性别、受教育程度、职业等，应用广泛性焦虑量表（GAD-7）来评价焦虑程度，抑郁症筛查量表（PHQ-9）来评价抑郁程度。GAD-7中包括了7个条目，每个条目的分数在0-3分之间，共21分。PHQ-9量表中共9个条目，每个条目分数在0-3分之间，共27分。

1.3观察指标

评估患者的心理状态，并总结出导致患者出现负面情绪的原因。

2.结果

2.1评估心理状态

90例患者的问卷调查回收率为100%，GAD-7评分>4分的有78例，占比86.67%，PHQ-9 评分>4分的有77例，占比85.56%。详细数据见表1。

2.2分析影响因素

高中及以下学历、自由职业者人群更容易出现焦虑、抑郁，详细数据见表2。

3.讨论

新型冠状病毒肺炎具有比较强的传染性，潜伏期也比较长，再加上人员的流动性比较大，就导致疫情快速蔓延。该病毒是一种新型毒株，发病机制并不明确，在临床上缺乏针对性药物，病情变化比较快。与确诊患者有过就密切接触的人员，需要进行医学隔离，在医学隔离期间，隔离人员会出现不同程度的焦虑、抑郁情绪，恐慌情绪也会快速蔓延，并且成为了一种心理上的疾病。直接接触者，因为不能坦然面对疾病的发生，就会产生恐惧情绪，担心自己在不知情的情况下传染上疾病，又因为疫情防控的需要，需要进行医学隔离，直到潜伏期结束，就会加重隔离人员的压力，出现恐慌情绪。在本次研究中显示，86.67%的居家隔离人员出现了焦虑情绪，85.56%的居家隔离人员出现了抑郁情绪。提示新型冠状病毒肺炎的爆发，对人们的情绪有着很大的影响，处于医学隔离状态的人员极易出现焦虑、抑郁情绪，这些情绪的变化属于一种心理应激反应，也是一个比较复杂的动态过程。随着隔离的解除以及疫情的逐渐控制，一部分人员会通过本次事件实现危机后的成长，也有部分人员会延续出现应激后心理障碍，因此，解除心理危机十分重要。

通过分析影响因素显示，高中及以下学历、自由职业者人群更容易出现焦虑、抑郁情绪。考虑到受教育程度越大越高，个体的能力认知越独立，能够更有效的过滤谣言以及负面信息，自己可以调整心态，并且认识到医学隔离的合理性，是保护自身安全的主要措施。因此在隔离期间，受教育程度比较低的居民，应该通过多种途径了解到正确的信息，纠正错误认知，建立自我安全感。同时，自由职业工作者的收入不是很稳定，抗突发事件的能力比较弱，就容易出现焦虑、恐慌等情绪，此类人群需要在平时需要建立保障机制，在特殊时期可以得到有效的救援，共同渡过难关。在国家相关部门的保护下，对各个中小学以及大学采取了一定的保护措施，学生会在家庭中进行居家隔离，与父母、家人共同相处，可以提高学生的安全感，所以学生的情绪影响比较小。

综上，新型冠状病毒肺炎疫情期间居家隔离人员心理变化显著，其中不同职业与教育程度对焦虑、抑郁的发生有着不同的影响，受教育程度越高，越不容易出现焦虑、抑郁情绪。

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