廖祖斌

摘要：目前中职学校建筑工程施工专业教学存在教师信息技术应用水平低、参与度不高，教学理念陈旧、教学模式单一，实践教学环节薄弱、与行业要求脱轨，教学评价方式简单而片面等问题。教育信息化2.0时代下中职学校开展教学改革能够激发学生学习兴趣，提升课程教学效果，提高人才培养效率。

关键词：教学改革;建筑工程施工专业;教育信息化2.0

“教育信息化2.0行动是破解新时代教育矛盾、全面实现教育现代化的重要途径，其行动重点是推进信息技术在教学中的深度应用和融合创新。”发展教育信息化2.0是中职学校培养新时代人才的必经之路。

一、教育信息化2.0时代下中职学校教学改革的意义

（一）激发学生学习兴趣

在教育信息化2.0时代背景下，中职学校大力推进信息技术与教学的深度融合，创新教学理念、教学资源库、教学模式，采用多样化的教学方法和多元化的教学评价手段，实现移动学习。传统学习方式面临前所未有的挑战，正式学习和非正式学习的界限日益模糊，在线学习、移动学习、智能导学等迅速普及。

（二）提升课程教学效果

“教育信息化2.0强调‘体验’，为学生创建美好学习与发展体验是信息技术给教学带来的核心价值。”教师在不同的教学环节中根据实际情况借助不同的信息技术，采用不同的教学理念和教学手段，采取多样化的教学模式，将会使学生在每一节课都有不同的体验。让学生在不同的教学模式和教学手段中体验学习的乐趣，最终有效地提升课程教学效果。……