赵艳艳

摘要：随着新课程改革的不断深入发展，语文作为母语学科，受到了越来越多的关注，为了使学生能够更好的开发和利用语文生本教育资源，提升学生的文化素养，教师需要学生提供不同的学习环境。只有在不同的生活环境下，感受着语文的不同的魅力，学生才能有效利用课堂上学到的语文资源，联系实际，灵活运用。因此，本文基于当前中学语文教学生态，结合笔者自身教学经验，阐述了中学语文课堂生本教育资源的开发利用策略，以供参考。

关键词：中学语文;生本教育资源;开发利用

引言

在中学语文课堂教学中，研究和开发利用中学语文课堂生本教学资源，主要方式是在语文课堂学习过程中进行相关活动，设计课程主题，有效把握相关资源，如信息、教材、老师和环境资源，深入研究和开发已拥有的教学资源，结合人力和物力，创新教学方式，有效发挥资源作用。培养学生的语文核心素养。

一、开发利用中学语文课堂生本教育资源面临的问题

（一）教师没有足够的自我提升意识

传统应试教育及教学经验导致教师教学的目标仅仅是生存，只重视教学的量，却忽视了教学的质，没有足够的意识开发和利用教学资源，也没有足够的热情对待课堂教学;没有充分归纳和总结教学内容;没有充分重视学生和信息资源，以及环境资源等各种资源的结合;最关键的是教师没有足够的自我提升意识，严重影响语文教育资源的开发和利用。……