赵辉

摘要：从改革开放至今，基础教育的英语科目教学得到了广泛的关注，并收到了很好的教学效果，尤其是初中英语。特别是在教育体制改革后，初中英语教学得到了进一步的发展。然而，由于我国农村经济欠发达，导致了农村地区的初中英语教学水平与全国平均水平仍有较大差距。因此，随着我国基础教育改革的不断深入，初中英语教师应以兴趣为主要目标，对初中英语教学进行优化，以激发学生英语学习的积极性，提高整体的教学效果。

关键词：农村;初中英语;趣味教育

前言

在初中阶段，英语教学应以培养学生的学习兴趣为首要教学目的。在具体的教学实践中，农村初中英语教师应从学生的兴趣出发，针对英语教学中存在的种种问题进行剖析，然后逐一解决，这样不仅有效地提高了学生英语学习的兴趣，又达到了提高教学效果的目的。

一、农村初中英语教学在传统教育模式下面临的问题

教育设施的不断完善，给大部分农村初中都送去了方便教学的多媒体设施;师资队伍的不断完善，提高了农村初中英语教师的教学能力和专业素养;教师薪资的大幅度提升，让这些老师们满含教育热情。然而，历史遗留的问题和农村教育环境的限制，成了农村初中英语教学目前要面临的最大挑战。

历史遗留的问题和农村教育环境的限制主要体现在：很多学生家长并不重视孩子的英语学习，甚至有些家长重男轻女思想……