王先福

摘要：探究激活初中英语阅读课堂的策略与方法对初中英语教学的提升大有裨益。教师应当重视学生的个性化差异，为学生提供自主性阅读。教师可创新阅读教学，设计阅读教学活动，渗透英语文化意识，激活课堂氛围，从而巩固学生的英语阅读知识。教师还可运用数字化教学法提升学生的学习效率，有效激活初中阅读课堂，使初中英语阅读教学水平更上一层楼。

关键词：初中英语;阅读课堂;策略方法

引言

在进行初中英语阅读课的教学时，相信许多教师都会遇到学生积极性不高的情况。对于我国的学生而言，英语是一门外语类学科，在平时的生活中很少接触。在对之感到陌生的情况下，缺少语言环境的他们也会感受到英语学习的困难，从而对英语学习没有太大的兴趣。在进行英语阅读课的教学时，教师应当对自己的教学進行反思，认真做出教学创新，激活课堂。

一、英语阅读相关概述

在初中阶段，英语教师的教学任务之一是培养学生听说读写的能力。较强的阅读能力有助于写作，有助于提升学生的英语表达能力，因而，阅读是学习英语的基础。初中英语教学中，教师要以任务为导向，通过有效的引导，让学生在阅读中体会英语学科的重要性。通过英语阅读，学生能够积累丰富的英语语言素材，培养语感，体会到英语文化的魅力，进一步激发对英语的学习兴趣。

二、教师激活英语课堂应把握的重点

在激活英语阅读课堂的过程中，教师要做到以下两方面。……