陶斌刚

[摘           要]  数学教学工作中，推理可以分为演绎推理和合情推理两种。在传统的数学教学过程中，侧重的是对学生演绎推理能力的培养，对合情推理能力的培养却没有予以足够的重视。随着当前新课程改革工作的不断推进与深入，在数学教学工作中加强学生的核心推理能力培养对数学教学工作的影响变得越来越突出。针对合情推理的研究现狀进行了分析与论述，并对中等职业学校数学教学工作中的合情教学工作开展途径进行分析。

[关    键   词]  合情推理;中等职业学校;应用途径

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603（2022）11-0145-03

一、前言

对当前的中职院校教学工作开展情况进行深入调查以及分析之后发现，学生本身在合情推理能力上所得到的培养与锻炼是比较欠缺的，所以学生本身的合情推理能力以及认知都严重不足。对于中职院校学生的学习来说，合情推理能力与学生最终的学习成绩有正相关的联系，所以在实际学习的过程中，如果合情推理能力始终得不到正确、有效的培养，那么对于学生来讲，其学习水平将会受到直接影响，难以获得显著进步与提升。所以在本文所论述的内容中，针对当前学生开展推理教学工作的相关内容进行介绍，旨在为当前中职学生合情推理能力的培养提供借鉴。

二、合情推理的介绍

数学推理在长期的发展过程中将推理分为两个部分：第一个部分是针对数学证明所开展的论证推理，也称之为演绎推理，而另外一种则是在进行数学研究的过程中用于发现以及提出数学问题，并对问题进行解答，以及答案探索过程中所采用的推理方法，也就是合情推理，又称之为似真推理。……