姜黎青

古诗词语言精炼，内涵丰富，意境深远，是培育初中学生语文素养和思想情感的重要载体。可是当我们走进学生内心却发现，从小到大上百首的古诗词积累仅限于背默答卷，解读只是碎片化、赏析趋向模式化……初中学生对古诗词的学习味同嚼蜡，更不用说审美素养和创新能力的培养了。

根据语文学科新课程标准和“立德树人”根本任务的要求，结合统编版教材的古诗词教学，更好地依托信息化技术赋能，提升学生的核心素养，那么古诗词教学方式的变革就显得尤为重要。在这样的背景之下，线上线下融合教学模式符合古诗词教学模式改革的新趋势，特别是义务教育阶段的语文教师，必须面对和探索实践的新课题。本文将线上线下融合教学模式应用于初中古诗词教学课程中进行探索实践，通过这种将课堂教学与在线学习相结合的方式来改善初中古诗词教学现状，以期为深化古诗词课程改革提供一定的思路和实践指导。

一、线上线下融合教学模式的时代背景

随着信息科学技术的飞速发展，传统的教学方式已经不能满足当今教学的需求，要求教育所培养的人才不再是单一性的，而是复合型、多元型的高素质人才，于是“教育信息化”一词应然而生。

在2018年，教育部颁布了《中小学数字校园建设规范（试行）》的文件，其中对于中小学数字化校园的建设，明确提出了四个目标：实现信息系统互联互通、校园环境数字化、用户信息素养提升和学习方式、教育教学模式创新[1]。