【摘 要】在“双一流”建设目标下，地方本科院校重点学科建设是学报特色专栏建设的有力推手，而地方本科院校学报特色专栏建设也能有效促进重点学科建设方案落地实施，两者互为补充、协同发展。文章以《济宁学院学报》为切入点，从学术共同体角度出发，就“双一流”背景下地方本科院校学报特色专栏与重点学科建设协同发展的有效策略提出科学建议，以期厘清学报与学科建设之间的关系，为地方高校全面、纵深推进“双一流”建设提供有益启示。

【关  键  词】“双一流”;地方本科院校;重点学科;学报;特色专栏;学术共同体

【作者单位】张莹莹，《济宁学院学报》编辑部。

【中图分类号】G237.5 【文献标识码】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2022.01.013

目前，我国约有高校学报（以“高校名称+学报”命名的期刊）1257种。地方本科院校学报作为其中的集大成者，已经成为我国学术期刊阵营的重要组成部分，不仅担负着知识传播与普及、学术交流与互鉴、人才培养与发展的重大使命，还关系到地方本科院校重点学科的发展建设。据2021年6月中宣部、教育部、科技部联合印发的《关于推动学术期刊繁荣发展的意见》可知，多学科综合性学报向专业型学术期刊转型是大势所趋，旨在凸显学报优势，做精内容服务，办好特色专栏，以“专、精、特、新”为主要发展方向。在此背景下，特色专栏作为地方本科院校学报的“眼睛”，影响力并不亚于地方本科院校的重点学科，其不仅可以反映学报主办单位的学术风格和专业特色，还能切实提升学报的学术传播效率和社会影响力，因而是地方本科院校学报转型发展的重中之重。

随着“双一流”的落地，作为地方高校学术共同体重要组成部分的地方本科院校学报自然也迎来了前所未有的发展机遇。2021年5月，邬书林在“学术出版与一流学科建设”学术研讨会上表示，学术出版与学科建设之间有着天然的纽带关系，且互为依托和支撑[1]。目前，我国学术出版正面临良好机遇，学术出版机构要将学术出版放到高校“双一流”建设的大目标下考虑，放到中华民族伟大复兴的格局下考虑，才能在出版强国建设中找到着力点。基于此，文章以“双一流”战略为研究背景，以《济宁学院学报》为研究对象，旨在通过分析地方本科院校学报特色栏目如何助推重点学科建设，实现两者的协同发展。

一、地方本科院校学报特色专栏与重点学科建设的关系

1.重点学科建设是打造地方本科院校学报特色专栏的有力推手

一是重点学科作为地方本科院校的资源“集成库”，能为学报提供优质的人才资源和强有力的学术支持，有利于学报特色专栏的高质量建设与发展。一方面，地方本科院校的重点学科建设能助力学报的专业化转型发展，能深化特色专栏建设，有利于地方本科院校营造浓厚的学术氛围，为学报特色专栏的内容建设提供保障;另一方面，地方本科院校在重点学科建设的过程中引入的优质人才资源和产出的科研学术成果是提升学报稿源质量的重要基础。

二是重点学科建设可以促进地方本科院校学报特色专栏公共性和开放性的提升。当前，高校学报必须要打破学术资源的“封闭”局面，不能仅将自身定位为本校学术科研成果的展示窗口，而应该积极转型为社会公共文化产品，将自身打造成面向全国甚至全世界的学术传播与交流平台。以《政法论丛》（《山东政法学院学报》）为例，目前该学报的特色专栏作者分布地区广泛，除中国外，还包括美国、日本、英国、加拿大等国家，该学报已然成为我国学术期刊“走出去”和国际学术交流合作的代表性平台之一。

三是重点学科建设有助于提升地方本科院校学报特色专栏的学术导向性。2021年5月，习近平总书记给《文史哲》编辑部全体编辑人员的回信，指出高品质的学术期刊就是要坚守初心、引领创新，展示高水平研究成果，支持优秀学术人才成长，促进中外学术交流。地方本科院校学报应全面总结和深入学习习近平总书记的指导意见，以重点学科建设为契机，助力特色专栏建设，针对学界热点、焦点问题深入研讨，为国家发展和社会建设助力。

2.地方本科院校学报的特色专栏建设能优化重点学科建设方案并加速落地实施

无论是学科建设还是院校学报，都属于大学的重要组成部分，自然具备学术共同体的功能。因此，地方本科院校学报作为高校学术共同体的重要组成部分，其特色专栏建设对培育、引导和稳固高校学科建设具有重要作用[2]。具体来看，一方面是地方本科院校学报的特色专栏在内容建设、功能引领方面都与重点学科建设息息相关，如当下已有部分地方高校学报围绕本校重点、特色学科建设方案量身定制特色专栏，并利用选题策划、专家约稿和专题组稿等手段，全方位展示重点学科建设的具体情况和相关成果。例如，《泰山学院学报》主要围绕本校省级重点学科（美术学、旅游学等）调整栏目结构，推出了《文学艺术研究》《旅游学研究》专栏，不仅为自身特色化、专业化发展提供了重要支持，还为母校突出重点学科优势做出了积极贡献。另一方面，地方本科院校学报的特色专栏还具有引导学术研究的作用，如学报利用相关前沿研究成果为重点学科建设提供理论支持等。此外，地方本科院校学报特色专栏建设有利于重点学科人才的培育和锻造。特色专栏既能助力本校重点学科人才队伍的建设，又能通过学术影响力的提升吸引大量校外知名专家学者的前沿成果和高质量稿件，还能通过积极举办学术研讨会等活动，为本校的学术科研工作营造良好氛围，提高学科建设团队人员的知识水平和科研素养。

二、地方本科院校学报特色专栏与重点学科建设协同发展的有效路径

1.立足优势，将学报特色专栏纳入重点学科建设体系之中

地方本科院校的重点学科评价指标主要以师资力量、教学水平、科研实力和学术影响力为具体要素[3]。学报作为地方本科院校展示学术成果、凸显科研特色的窗口，本身便是本校学术影响力的重要评判指标之一。就國内外一流大学的发展实践来看，哈佛大学、牛津大学、清华大学、北京大学等高校不仅创办了一流的学术期刊，而且期刊与一流学科的匹配度极高。虽然一些地方本科院校学报处于我国学术期刊阵营的“塔身”或“塔基”位置，难以与国内外一流大学的学术期刊相媲美，但可以借鉴一流大学及其学术期刊的发展经验，将自身纳入重点学科建设体系之中，根据学科优势打造个性鲜明、成效突出的特色专栏，从而助力地方本科院校的学科建设和学报发展的互促、共赢。为了充分发挥学报的学术共同体作用，助力重点学科建设，《济宁学院学报》于2017年开设了特色专栏《尼山论坛》，旨在为该校的省级重点学科建设（汉语言文学、语文教育）提供支撑。不仅如此，为了进一步契合重点学科的建设需求，《济宁学院学报》近年来还针对省级特色学科（数学与应用数学等）、省卓越人才培养计划试点专业（生物工程、化学工程与工艺）等建设不定期开设《数学与经济研究》《生命科学研究》等专栏，旨在发挥学报特色专栏的学术共同体优势，为高校重点学科建设提供及时、有效的学术支持，从而提升地方本科院校的学术影响力，实现协同发展。

2.资源互置，将重点学科人才隊伍转化为特色专栏作者队伍

在“双一流”建设目标下，深化人才队伍建设不仅是地方本科院校重点学科建设的基本任务，也是地方高校学报转型发展的关键所在。重点学科人才队伍包含学科带头人和学科人才梯队两个方面。地方本科院校的学科带头人、教师是与重点学科建设、学报特色栏目建设紧密相关的群体。大多数地方本科院校学报的编委会由学科带头人、教师组成。以《济宁学院学报》为例，在“专、精、特、新”的发展过程中，其依据重点学科打造的特色专栏已经成为该学报转型和“破围”的主要方向，如王钦鸿教授既是该校省级重点学科——汉语言文学的带头人，又是该校学报的编委，也是《尼山论坛》专栏的主要作者之一，为学报特色专栏建设提供了优质稿源，同时对重点学科学术成果的及时发布起到积极的作用。此外，地方本科院校学报的特色栏目不仅要加大对重点学科带头人和著名专家学者优质学术科研成果的刊发力度，还要密切关注青年教师以及博士研究生等群体，为他们提供一个展示优质学术成果的平台，为他们的发展创造机会。《济宁学院学报》的《尼山论坛》特色专栏自2017年创办以来，除刊发少量知名专家学者的特约稿件外，大多稿件都是本校和外校中青年教师以及博士研究生的学术成果。值得一提的是，近年来济宁学院还出台系列激励政策，鼓励本校教师将优质的学术科研成果发表在本校学报上，目前已取得良好成效，培育了学科骨干力量，充实了学报特色专栏的作者队伍群体，促进了重点学科建设与学报特色专栏的协同发展。

3.开阔视野，将特色专栏作为重点学科建设的开放式学术交流平台

地方本科院校学报在建设特色专栏的过程中，不仅要找准学术定位和内容方向，还要以特色专栏为依托，提升学报的专业性和开放性，打破以往 “内向性”办刊建栏模式，改变“小、散、弱”的局面，走向“特、大、强”的转型之路，以开放的学术交流态度与广阔的传播平台为高校重点学科建设集思广益，发挥自身的作用。以《济宁学院学报》为例，为了进一步提高特色专栏的学术影响力，该学报的《尼山论坛》专栏目前已经基本形成开放式办刊模式，具体表现为面向全国甚至是全世界高校和学术科研机构征集优质稿件。在《尼山论坛》专栏2020年度刊发的11篇稿件中，除1篇源自本校，其余均来自本地区乃至全国高校和科研单位，其中，本地区高校有山东大学、山东师范大学、烟台大学等，全国其他高校及科研单位有广西民族大学、孔子研究院等，这不仅为本校重点学科建设与全国学术科研单位的学术传播与交流提供了平台支持，还有利于学报和重点学科及时掌握学术界的最新发展概况和研究动态，为自身向学术前沿迈进、灵活响应“双一流”发展策略提供了重要参考。2021年，《济宁学院学报》进一步强化特色专栏的学术传播与交流平台的功能，与北京语言大学等高校的优质作者建立了合作关系，这不仅充实了学报的作者队伍，还对地方本科院校重点学科的学术互鉴也具有重大意义。

4.树立特色专栏的问题意识，提升对重点学科的学术引领作用

作为学术出版的重要组成部分，地方本科院校学报发展与时代紧密相关，理应树立问题意识，反映当下社会值得关注的课题和问题，从而提高自身的影响力[4]。这就意味着，地方本科院校学报在特色专栏的建设过程中要具备问题意识，引导和提升学术研究的主动性和自觉性，以专题策划的形式对重点学科建设起到积极的促进作用。《济宁学院学报》早在2007年便立足本校的优势学科汉语言文学，推出了一系列“主打”栏目，如《现当代文学》《文化研究》《语言学》《外国文学》等，并利用系列专题策划和专家组稿的形式刊发众多学界优秀的前沿成果，从而形成学术热点，在引领学术科研方向的同时，还为本校相关学科建设提供有力支持。此外，地方本科院校学报还可通过约稿和组稿的形式，邀请具有宽阔学术视野和丰富人脉资源的学科建设人或重大课题基金的项目主持人参与专栏选题研究，从而强化学报编辑部与相关学科前沿领域的联系。如近三年《济宁学院学报》刊发的年度基金资助文献占比始终保持在50%及以上， 《尼山论坛》专栏的基金资助文献占比甚至达到60%以上，包括国家社会科学基金青年项目、国家自然科学基金资助项目、教育部人文社会科学基金项目、山东省社会科学基金项目等，这不仅凸显了地方本科院校学报特色专栏的显著成效，也为高校的重点学科建设起到重要的引领作用。

5.借助特色专栏拓展学术交流空间，助力重点学科建设

当前，地方本科院校的特色栏目建设不能“坐井观天”，而要在明确定位、立足优势的基础上，积极拓展学术交流空间，充分发挥“晴雨表”的作用，为本校的重点学科建设提供全面、及时的前沿动态信息，推动其纵深发展。

具体来看，地方本科院校学报要以举办和参与与重点学科紧密相关的学术研讨会、论坛、交流会等活动为契机，邀请全国乃至全世界的知名专家学者和顶尖学术人才开展学术交流，助力本校重点学科建设与发展。早在2012年第二届尼山世界文明论坛上，济宁学院便成为三大学术分会场之一，与全世界数十所高校就“孔子文化与世界文明”主题展开了学术对话。此后的每届尼山论坛都有济宁学院的身影，2020年济宁学院更是组织300余名学子参加了“2020国际孔子文化节祭孔大典”会演活动。在此背景下，《济宁学院学报》开设《尼山论坛》特色专栏不仅是大势所趋，其形成的学术品牌效应也成为重点学科建设的重要助力。

正如相关学者所言，高校通过行业交流、学术研讨等专业活动，不仅能借鉴成功经验，加速本校学报的特色栏目建设，还能进一步提升自身的学术影响力、社会号召力、学术水平和社会效益，为本校的重点学科建设提供助力。如高校促进重点学科人才队伍与其他高校、科研机构人才的互动交流和协同合作，长此以往实现学科体系的不断优化与创新[4]。不仅如此，地方本科院校学报在特色专栏的建设过程中，还应注重对区域文化和特色人文资源的开发与利用，以此彰显高校的办学特色和优势。《尼山论坛》专栏不仅体现了山东省的人文历史风貌和文化特色，也直观展现了济宁学院在中国传统文化尤其是孔子文化领域的突出优势，对凸显济宁学院的办学特色和相关学科建设有重要意义。

在“双一流”背景下，地方本科院校重点学科建设的内在发展逻辑应该是促进高校学科体系、学术成果、学术期刊等要素的协同创新，以构建环环相扣的“学术链条”，为重点学科建设提供源源不绝的动力。重点学科则在人才队伍建设、学术科研成果等方面反哺地方本科院校学报的特色专栏建设，为高校学术期刊的转型升级和长效发展保驾护航。因此，地方本科院校学报在推动重点学科建设的过程中，应该充分意识到学报特色专栏建设对学术科研和学科建设的重要性和必要性，从而立足优势、精准定位，发挥学术共同体的最大作用。学报在特色专栏的建设过程中应不断契合重点学科的现实发展需要，聚焦学科前沿，精确学术定位，以专题内容策划、学术传播与交流等方式全面参与“双一流”建设，加速地方本科院校重点学科建设，充分利用自身强大的学术影响力和社会号召力，实现重点学科建设和地方高校发展的协同并进和互融共生。

|参考文献|

[1]李霜霜，余瑞芬. “双一流”语境下高校学报的办刊定位和转型路径：以《复旦学报（社会科学版）》为例[J]. 出版广角，2021（15）：51-53.

[2]刘坚. 论新时代大学出版社的高质量发展：基于学术共同体的视角[J]. 科技与出版，2020（12）：88-94.

[3]尚利娜，牛晓勇，刘改换. 我国“双一流”建设高校学术期刊与一流学科建设关系分析[J]. 中国科技期刊研究，2019（9）：929-936.

[4]金一超. “双一流”建设进程中高校学报的发展支点[J]. 南通大学学报（社会科学版），2018（3）：155-160.