陈梓杰

摘要：粤港澳大湾区建设是国家重要发展战略之一，艺术类两大专业动漫专业和服装专业跨专业人才培养在大湾区建设背景下将会迎来机遇与挑战，本文对两大专业人才培养存在的问题进行分析，探索动漫与服装专业人才培养新模式，融合人才培养目标，创新人才培养模式;发挥大湾区优势，走跨专业培养之路;提高师资队伍质量，完善人才培养保障体系，为高职院校专业人才培养提供参考，为推动粤港澳大湾区建设贡献一份力量。

关键词：粤港澳大湾区;高职;动漫与服装;人才培养

中图分类号：A 文献标识码：A

随着新时代新兴产业不断发展，传统产业迎来挑战和机遇，在粤港澳大湾区建设背景下成功转型是传统产业努力的目标，而推动这场转型革命的关键因素无疑就是人才的培养。粤港澳大湾区的建设从谋划到部署，再到不断推动项目，成为了当今我国的重要项目之一。基于粤港澳大湾区建设背景下，服装专业作为传统专业，动漫专业作为新兴专业，两者在粤港澳大湾区中不断摸索和积累跨专业培养人才需求、配套措施、教学实训等方面的实践经验。传统制造业呈现稳定趋势，新兴制造业则呈现不断攀升的趋势，新兴制造业与传统制造业的融合能推动大湾区经济不断发展，所以综合型设计人才正是大湾区所需。本文根据粤港澳大湾区建设背景下动漫与服装跨专业人才培养的机遇与挑战，探索动漫与服装专业人才培养新模式，为高职院校专业人才培养提供参考，为推动粤港澳大湾区建设贡献一份力量。

一、粤港澳大湾区建设背景下高职动漫与服装设计跨专业人才培养的挑战和机遇

1.粤港澳大湾区建设背景下带来的挑战。

国家对大湾区建设的定位已经明确表明，在资源争夺的大环境下，传统制造业起到的关键性已经逐年下降，提升品质，科技创新将会是影响整个局面的关键因素。目前，大湾区部分产业已经进入瓶颈状态，急需进行资源整合、科技创新，正是这样高职人才培养也要接上大湾区建设背景下的需求。

2.粤港澳大湾区建设背景下带来的机遇。

大湾区聚集大量人才、技术和资金，在产业转型和技术升级中有着独特的优势，未来大湾区业将会成为我国最具创新意识的地区。粤港澳大湾区设计服务业发展前景广阔，对高素质综合型人才更是需求强烈。随着大湾区的建设，动漫和服装专业两大艺术专业发展也将会得到前所未有的机遇。

二、粤港澳大湾区建设背景下高职动漫与服装设计跨专业人才培养存在的问题

1.人才培养目标融合难度大

高职院校中人才培养目标已经成为重要的考核指标。动漫专业和服装专业要以共同培养综合型设计人才为基本定位，培养适应粤港澳大湾区建设背景下相关设计行业需求，而且要具备职业道德和社会责任、创新精神和艰苦奋斗，符合人才市场需求的创新型、综合型人才。但在人才培养方案制定中很难达成一致，在实践教学中实现的也有一定难度，贯彻执行度也有待提高。

2.人才培养模式联合创新难。在两个专业中找到契合点，通过创新人才培养模式，让动漫专业带动服装专业迈向新兴产业需求去发展，服装专业利用传统成熟的工艺去辅助动漫专业在新领域中不断探索新事物。联合创新模式让两个专业的一些课程进行融合教学，相互交流从而达到培养出综合型技术人才。但目前高职院校中还没能完全结合自身的办学特点去把动漫专业和服装专业的专业优势发挥出来。

3.人才培养评价体系改革难。人才培养质量评价体系仍不够完善，考核指标不够科学，教学效果反馈不够及时，导致人才培养评价体系改革滞后。在动漫和服装专业学生职业发展过程中，缺乏关注和差异化教育，从而导致现有的人才培养模式会阻碍学生的自身能力的发展。

三、粤港澳大湾区建设背景下高职动漫与服装设计跨专业人才培养新模式探索

1.融合人才培养目标，创新人才培养模式

动漫专业在发展中拥有一定的跨专业文化优势，利用这个契机，动漫专业带动服装专业从而在培养目标设置上进行学科交叉融合，学科融合试点进行开展，再从开展中根据不同的需求不断总结和修改培养目标。在创新人才培养模式过程中，要做到顺应大湾区发展，服务于社会发展，围绕产业需求去创新，拓宽学生提升自我能力的渠道，让学生在两大艺术类专业都能学到一技之长。

2.发挥大湾区优势，走跨专业培养之路

大湾区的文化是岭南文化的传承，在人才培养中必须发挥这个文化优势，特别是动漫专业和服装专业两大艺术类专业的跨专业培养，以岭南文化作为中心，利用学科优势去推动粤港澳大湾区文化建设。跨专业培养的过程中，既要发挥大湾区优势，也要针对广东、香港、澳门文化特色，结合粤港澳大湾区非物质文化遗产项目制定相关课程，培养大湾区本土人才。

3.提高师资队伍质量，完善人才培养保障体系

师资队伍质量的提高直接影响到人才培养保证体系的建设，师资的提升能加快人才培养建设速度，两大学科教师相互交流学习，到国内外其他高校进行学术交流，鼓励教师下企业实践学习。人才培養评价体系可以利用在校生、毕业生、企业三方评价进行科学建设，学校做好公平公正的督导工作，提高反馈信息的准确性和及时性。根据反馈评价不断优化人才培养保障体系和评价机制。

四、总结

基于粤港澳大湾区建设背景下动漫专业和服装专业两大艺术专业跨专业人才培养仍需不断与时俱进，不断改革和创新。本文从培养目标、培养模式、评价体系分析了高职动漫与服装设计跨专业人才培养存在的问题。阐述了两大专业交叉人才培养将会得到的机遇与挑战，在大湾区的带动下必须要紧抓机遇，迎接挑战。最后，结合动漫专业和服装专业人才培养的现状与特征，探索跨专业人才培养新模式，包括融合人才培养目标，创新人才培养模式;发挥大湾区优势，走跨专业培养之路;提高师资队伍质量，完善人才培养保障体系。粤港澳大湾区要建设世界级制造高地，融合研发、创新、制造于一体，动漫专业和服装专业两大艺术专业跨专业人才培养将会服务于其中，为推动粤港澳大湾区建设贡献一份力量。

参考文献

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