黄健媚

摘要：由于我国近几年对教育的大幅度改革，从而导致人们对教育思想的内容发生了改变。对学生的教育不再只是追求课本上的基础知识，而且还对学生的思想方面的问题有了一定的提高。对于小学阶段的学生，对其思想上的灌输尤为的重要，因此相关学校和教育部门对小学阶段学生在思想品德方面的教育应该着重抓起。因为思想品德方面的问题一部分是受心理健康引起的，学校和教师应该注重学生在学校阶段身心方面的发展，对学生在学习和心理方面都起着积极作用。

关键词：心理健康;小学德育;健康教育

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

小学阶段的学生是正确思想道德形成初步认识的阶段，相关学校或教师在对学生的心理健康问题进行引导时，要及时的发现并解决学生在心理方面的问题，从而使学生在一个和谐、快乐、轻松的氛围之下成长，有助于学生今后长期稳定、健康的发展。最后，相关学校和部门也需要及时的和学生家长沟通，劝导家长给小学阶段学生的成长营造一个舒适、健康的环境，这一定程度上对于小学阶段学生的心理健康教育起着积极的促进作用。

一、心理健康教育在小学德育教育的重要性

在小学阶段对学生的心理健康问题进行教育是非常有必要的。首先，在如今复杂的社会环境中，对于已经有初步认知的小学阶段的学生已经有了影响，社会上不同的人情世故，难免会给学生的心理造成影响。此外，品德方面的问题与心理健康问题有着直接的关系。因此，为了将小学阶段的学生培养成正直、积极、乐观、诚实的人，需要对小学生心理的问题进行积极方面的引导，从而从根本上对学生的品德进行培养。总体来说，为了培养祖国未来的栋梁之才，营造未来社会的和谐稳定，相关学校和教师应该加大对小学阶段学生心理健康问题的引导和教育，使学生向着光明和积极的道路上前进。

二、心理健康教育在小学德育教育的策略

了解了心理健康问题对小学阶段学生德育教育的重要性之后，针对于如何提高心理健康问题在小学生德育教育中的实施与贯彻，还需要相关学校和教师的共同努力，本文将以下几个方面具体的阐述。具体内容如下：

（1）发挥教师的榜样性作用

由于小学阶段的学生对教师具有一定的依賴性，因此相关学科的教师应该以身作则，树立好自己高尚的行事作风，并且在平时的课堂授课时要将诚实守信等积极的品质传授给学生，使学生养成良好的习惯;此外尽可能的将社会上具有正能量的事例传授给学生，从而引导学生向积极的方面发展。教师也需要学会反省。对于学生所遇见的心理问题，要能及时的发现，帮助学生及时的解决心理矛盾，在潜移默化的情况下，将教师身上的优良品质传递给学生，以帮助学生更健康的成长。

（2）联系教学内容渗透德育教育

为了让学生既能在健康的环境中成长，又能接受一定的知识。教师应该注重将心理问题发挥到自身所教授的学科中，在对学生日常的课堂授课时，将课本中所含积极的能量和高尚的品质传递给学生，从而引起学生的思考，以此来提高学生自身的思想价值和全面的思想文化，促进整体小学阶段的德育教育。此外，相关教师应该找到学科内容中与心理健康问题相契合的教育要点，并针对这一要点进行着重系统的思想讲解，相关教师也需要制定相关的教学方案和教学手段，使学生更容易的接受教育内容，以此来提高小学生在德育教育中的学习效率。

（3）提高互动中对德育的渗透

由于小学阶段学生的个人情感较为丰富，相关教师应该注重对学生心理情感的疏导。心理情感往往与心理健康和思想品质有着间接的关系，为了帮助学生改善心理健康问题，对学生的感情也需要进行疏导。教师可以增加与学生之间的互动交流环节，这样不仅有利于师生之间的和谐相处，而且还可以通过一定的手段对学生心理问题进行引导和帮助。例如相关教师可以多举办一些课外活动，让学生之间有较多的情感交流，教师也需要鼓励家长与学生进行交流，从而帮助学生增加与家庭之间的情感联系，以此来疏导学生心理健康问题，帮助学生在德育方面的发展。

（4）多门学科结合共同提高德育的渗透

由于部分家庭对学生的溺爱，导致一部分学生的心理承受能力较差。一旦遇到一点的挫折与困难就放弃。因此，为了帮助学生培养出一颗强大的内心，相关教师需要培养学生积极、良好、平静的心态，教导他们遇事不要害怕，保持一个平常心，并从容不迫的面对，从而帮助学生改善之前胆小、怯懦的心理。此外，相关教师也需要教导学生提高自身的自控能力，保持一个宽容的心，对待学生要友善，对待教师要尊重，对待父母要孝顺，这样不仅可以帮助学生形成一个良好的心理状态，而且还可以有效地使班级之间保持和谐的相处模式。

三、结束语

综上所述，改善小学阶段学生的心理健康问题，相关学校和教师应该从实际生活的方面出发，结合相应科目教学的内容，将优秀的心理健康内容传授给学生。为了将心理健康问题融入到小学德育的教育中，相关的心理教师应该加强对学生在校期间心理变化的观察，一旦发现问题，要立刻解决，引导学生向积极健康的方面发展。此外，相关教师应该与家长及时沟通，让家长多注意学生在生活中的健康问题，从而使学生的心理问题更加健康。

参考文献

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