付 瑶

当下，高等院校面临的压力越来越大，其主要原因就是新时代、新环境下社会对高等院校的人才培养提出了更高、更专业的要求。各行各业对于适应性较强的应用型专业人才的需求越来越多，但当下我国高等教育的人才培养体系难以满足现阶段的人才需求。当下在应用型人才培养方面仍以传统的应试教育为主，对于学生专业技能的培养相对欠缺。部分高校对于应用型人才培养的认识不充分、不端正，对于应用型本科院校的改革不重视。一些本科院校依然将培养重心放在学术型人才的培养上面，忽视了对学生动手能力和社会适应能力的培养。为了改变高校对于应用型人才培养的偏见，需要从高校人才培养现状出发，分析当下各高校在人才培养上存在的问题和面临的难题，并针对对外开放背景下应用型人才的培养路径进行探索，这对我国高校的人才培养具有重要的理论参考价值和实践借鉴意义。

一、应用型人才的内涵

新时代对外开放背景下，社会对应用型人才的需求量越来越大，针对应用型人才的研究逐渐获得更多的关注。目前对于应用型人才的定义相对宽泛且说辞众多，尚未形成一个公认且权威的应用型人才的概念[1]。应用型人才能够将自己所掌握的理论知识转化为解决问题所需要的知识、经验和操作技能，他们可以轻松解决工作中面临的诸多难题和困境。优秀的应用型人才能够将知识和技术转化成效率和效益，通过将知识转化为实际价值，将求学期间所学的专业知识和技能在所从事的领域中应用并创造价值。……