王怀景

（定西市临洮县衙下学区 甘肃 临洮 730500）

生活与数学之间本身有着极为密切的内在关联。可以说，数学是生活的升华，生活是数学的外显。而生活体验式教学的实践与运用，可在数学与生活、学生之间架设互通桥梁，更利于学生对生活特色的感知，且可在无形之中来彰显数学之魅力。因此，教师在开展小学中段数学教学时，应切实加强对生活体验式教学的设计与构建。通过对生活现象、素材、实物、场景等的借助与利用，使其切实投射至学生认知领域，帮助其在观察、体验、感知中获得对数学公式、概念、原理的深入理解，来助推教学效能提升，促进学生认知发展。使生活体验式教学引领下小学中段数学教学开展，真正彰显数学之魅力，更好凸显生活之特色。

1.通过生活与数学的衔接，使学生在生活体验式教学中感知数学价值

数学是帮助人们了解、认识生活的工具，更是小学中段的基础性学科。而生活体验式教学的开展，则可切实优化传统教学模式，且对于学生认知潜能开掘有着重要作用。因此，教师可以生活化元素的借助为铺垫，来落实生活体验式教学，使学生对数学知识产生无限亲近感，为其认知基础夯实而注入新鲜血液。而且，学生在借助生活元素开展数学学习的过程中，其认知体验必然更加丰富，更容易加深其对具体学习内容的理解。例如，在开展“长度单位”教学中，教师可即时引入问题：大家知道咱们的课桌有多高吗？……