蒋玉祥

（桂林市资源县资源中学 广西 资源 541402）

数学是高中阶段的一门主要学科，也是难度比较大的课程，其知识点的抽象性和复杂性是影响学生学习最主要的因素，因此，在这一现象下，教师就需要积极的对此进行研究，通过教学方法的转变激发学生学习能力。在课堂导入教学模式的应用下，在知识点的导入下，学生可以直观地感受到所要学习的内容，数学知识的抽象程度会因此得到降低，从而使学生的学习变得更加简单，进而激发学生数学学习能力，使课堂教学变得更加高效。对此，本文有以下几点看法。

1.什么是课堂导入

课堂导入是指将所要教学的知识点通过载体呈现在学生面前，这个载体可以为多种形式，即可以通过活动、游戏，也可利用故事、问题等充当载体，总之，载体需要具有灵活性，要尽可能通过具体的知识内容设计适当的载体，使学生感受到知识点呈现方式的趣味性，从而更加积极地进行学习。课堂导入在课堂教学中，它就可以充分使知识内容变得更加灵活，学生学习也会更加快捷。

2.为什么要应用课堂导入教学

2.1 有利于知识的具体呈现

数学知识点大多都具有较高的抽象性，很多学生都会因此产生学习上的困难，从而影响了自己的学习质量。在课堂导入教学方式中，教师通过具体知识内容进行分析，利用相应的载体去引入知识内容，让学生更加直观地了解所要学习的知识点，从而感受到课堂学习的乐趣，使数学教学更加高效。……