郁金华

摘要：用图、读图能力是初中地理教学的重要内容，也是学生地理素养能力的重要组成部分。本文侧重于简要阐述初中地理教学培养学生地图能力的必要性，并提出了“化繁为简，方便学生理解”“区分种类，把握地图要素”“授人以渔，侧重能力培养”“推陈出新，创新教学方法”等具体的实施策略。

关键词：初中地理;地图能力;地图要素

地理学家巴朗斯基认为地图是地理信息的重要载体，并将其形象地比喻为“地理的第二语言”。地理学家罗宾逊也指出，读图、用图是每个受教育者的必修课程和必备技能。但当前初中的地理教学，大多只注重理论知识讲授而忽视了能力培养，地图能力更是学生的一块短板。

1   培养学生地图能力的必要性

1.1有利于培养学生的学科素养

地理核心素养是地理学科育人价值的集中体现，学生只有具备了地理核心素养，才能灵活运用地理知识解决现实问题，并适应未来社会生活和终身发展。而无论是价值观念、必备品格还是关键能力，都是在科学方法指导下逐渐形成的。当前初中地理教学普遍存在重理论而轻能力的问题，学生对知识点一知半解，核心素养的培养不太理想。地图能力作为地理学科最基本的一项素养，无疑是初中地理教学的重中之重。在初中地理教学中，有意识地培养学生的地图能力，对他们地理核心素养的发展具有重要意义，这也是新课改给初中地理教学提出的新要求。

1.2有利于增强课堂教学效果