朱凤敏

命制高质量的数学试题对学生学业水平的提升意义重大。一份合适的练习题不仅能帮助学生及时消化和巩固课堂所学，还可以弥补学生上课时可能遗留的知识漏洞。如何提高试题命制质量呢？

一、钻研教材，梳理知识体系

教师在命题之前，一定要做好教材的深度研究。教师研读教材有三个目的：一是做好各章节知识点的梳理，理清各知识之间的关联，把整册知识内容建构成知识网络，为确定试题内容的覆盖范围奠定基础;二是做好重点、难点题型的归纳与整合，为制订试题命制结构做铺垫;三是参照例题、习题的具体呈现方式，教材例题、习题的选择具有代表性，学习例题、习题的呈现载体、背景、选材，体会例题、习题在立意、功能方面的考量，对提升命题质量有促进作用。

在命制试题前理清知識点是整体把握试卷考查内容的前提，是保证试题命制质量的基础。例如，在命制以“分式”为核心的综合复习试卷时，教师首先应整体把握相关知识点，包括分式与最简分式的基本概念、分式的基本性质及其运用、对分式有无意义的理解、对分式的值为零的理解、分式约分及通分的实质、最简公分母的确定方法、根据实际问题列分式、分式运算、解分式方程的步骤、分式方程产生增根的原因及其检验、分式方程的应用等。然后教师要分析知识点之间的联系，如分式的概念、意义是最基本的内容，分式的基本性质是基础内容，最简……