曹玉萍

国标美术教材是学校美术教育的重要载体和课程资源。根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》的要求，笔者对学校使用的国标湘版美术教材进行了校本化改造，在教学中创造性地使用教材，努力践行“用教材教”。

一、适度添加

“添加”指补充教学材料，包括教学素材的添加、内容的拓展及功能的延伸。添加教学素材是教师常用的做法，教师不仅自己搜集资料添加教学素材，也让学生在课外书或网络上查询与教学内容有关的素材，以提供更多的资源用于课堂教学。

七年级下册第二课《黑白世界》用6个版面呈现了版画和黑白画的学习内容。其中，第1、2、3、4版以名作欣赏导入，介绍版画的基础知识、基本技法及制作方法;第5、6版介绍黑白画的表现方法，给出“评价要点”及“相关链接”。该单元教材内容偏重于造型与表现两个方面，综合了欣赏与评述的学习，其编写意图是让学生了解黑白木刻，学会黑白造型的处理方法，能表现黑白画中不同的造型意趣与情感倾向。

学校拥有智能教学一体机和电子画室，以数字化辅助教学。学生均能熟练地使用电脑进行美术表现。高清的图文识读、高效的美术创作能使理论与实践更好地融合，有利于学习目标的达成。根据校情和学情，笔者将《黑白世界》教材内容进行了适度添加：把学校的数字资源、学生创作的电脑黑白画作品和纸媒黑白画作品融入教材中（如下图）。

左侧图片是《黑白世界》原教材第3版;中间……