袁群

【摘   要】统编教材中的“快乐读书吧”栏目倡导学生多读书，读好书，读整本的书。为此，教师要通过“激发思维，让学生有兴趣地读起来”“任务驱动，让学生有目标地读进去”“交流分享，让学生有感受地读出来”等策略，引导学生掌握阅读整本书的方法，使其乐于阅读，善于阅读。

【关键词】快乐读书吧;整本书阅读;课外阅读

统编教材中的“快乐读书吧”栏目倡导学生多读书，读好书，读整本的书。如何引导学生掌握阅读整本书的方法，使其乐于阅读，善于阅读？下面以三年级上册“快乐读书吧”为例，谈谈整本书的阅读指导路径。

一、激发思维，让学生有兴趣地读起来

（一）抓住疑问，提问导读

学生拿到书的时候，心里会充满了好奇和疑问。也许觉得封面有新鲜感，也许对人物形象好奇，也许对标题感兴趣……为此，在导读新书时，教师可以和学生随意地聊一聊，激发他们的阅读热情。如导读《安徒生童话》时，教师可用目录激发学生的阅读兴趣：“哪些故事是你熟悉的？”“第一次听到这本书的名字是几岁的时候？”“读着这些目录，你最想读哪个故事？”……然后引导学生梳理出有价值的问题：“《白雪皇后》与《白雪公主》这两个故事有什么不一样？”“《海的女儿》中小美人鱼为什么不杀死王子？”……如此，用提问来推动阅读的深入。

（二）扣住好奇，预测猜读

会阅读的学生只要眼睛接触到文字，脑海里就会浮现出各种画面，产生联想与疑问。教师要抓住学生对文字的敏感性，引导他们发现线索，有理有据地进行推论。