姚丽丽

摘 要：近年来，互联网技术已经全方位应用于各级各类学校的教学工作，各类线上教学成为普遍现象。小学阶段教学中，互联网技术的运用已经成为一种重要的教学辅助手段。小学阶段运用互联网技术，必须与小学生的身体发育特点和发展阶段相适应，所以小学阶段运用互联网技术应该遵循一定的原则，严格控制时长，使用方法一定要简单，内容要丰富，增强互动性，从而提高互联网在小学教学中的应用。小学语文课程作为一门学习汉语，传承中华优秀传统文化的课程，运用互联网技术有助于语文教学。利用互联网技术，也有助于提升小学生的学习兴趣，有利于提高教学效率，也有利于传承传统文化。

关键词：互联网 小学语文 教学

随着互联网技术的普及，它已经广泛应用于各类教学实践。小学语文课堂教学中互联网技术运用的也越来越广泛，已经成为一种重要的辅助教学手段。但是，小学生有自身的特点，小学语文教学也有自己内部规律，如何才能使互联网技术在小学语文教学中发挥更大优势，又不损害孩子的身体，就成为一个亟需解决的问题。

1 传统语文教学的特点

1.1 采用传统的讲授方式

传统的讲授方式以教师为主，课堂上教师带领学生进行各项教学活动，学生被动接受教师讲授的知识，不能很好地发挥学生的主观能动性。大对数教师没有很好的利用丰富的教学资源创新教学手段，课堂上只是被动的带领学生进行读写等训练，试图通过这种方式让学生记住所学内容。……