满洁

摘要：随着现阶段教育体制以及新课程理念的不断变革，拓展性阅读在小学语文教师中的应用被所有教育界人们所重视，因为它能够帮助学生更好地学好小学语文阅读，提升学生的阅读水平。因此，本文就着拓展性阅读在小学语文教学中的应用展开探究论述。

关键词：小学;语文;应用

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：因为语文这一学科相比其他学科而言更重要，她对于学生的学习能力以及对外交际能力都有所提高，尤其是对于小学生来说，他们的认知能力以及思维意识都不是很完善，进行拓展性阅读不仅能够使自己更好的与别人交流，而且还能够在一定程度上开阔自己的眼界。

一、拓展性阅读在小学语文教学中应用的好处

1.1增加学生的阅读量

随着新课程的不断改革，拓展性阅读在小学语文教学中的作用越来越受到关注，因为拓展性阅读与普通的阅读相比是有着一定差别的，拓展性阅读的范围更广，对学生的学习能力提高更快。首先，拓展性阅读与传统性阅读相比可以增加学生的阅读量，因为传统性的阅读方式，教师总是来来回回都是围绕着教材中的课文让学生进行阅读，不仅让学生觉得阅读很枯燥，还不利于学生阅读能力的提升;但是拓展性阅读却不一样，它虽然说也是围绕着教材让学生进行阅读，可是在一定程度上却延伸到了课外的读物，让学生进行更多知识的积累，而且学生可以从课外的阅读当中学习一些课本中没有的知识，不断的积累阅读素材、并提高自身的阅读能力，同时也让小学语文教师的教学水平有所提高。

1.2提高学生的写作水平

提起学生的写作水平那一定是一件苦恼的事情，因为大部分小学生不知道如果进行语言的描述，作文写的一塌糊涂。但是，进行拓展性阅读的应用，会让学生的作文写的不再像和写流水账一样。因此，自从小学语文教师在教学中应用了拓展性阅读以后，学生的写作能力却大大有所提高，因为拓展性阅读是对教材的一种延伸，从课本中没有的好词好句而延伸到课外的读物当中，学生就会在课外阅读中积累大量的好词好句等，然后在写作当中把自己所积累的内容合理的运用进去，这样一来就使作文档次提高了，而且显得更有水平，所以说拓展性阅读不光光能够增加学生的阅读量，重要的是还能够提高学生的写作水平。而且拓展性阅读可以让语文教学的水平不断提高，让教师教学方法不断的创新，还能够让学生学习一些课本中没有的写作技巧，所以说读的书越多学生的阅历就更加丰富;久而久之，不仅能够使学生的写作能力提高、还使学生养成了一个边读边积累的好习惯。

二、拓展性阅读在小学语文教学中应用的策略

2.1激发学生的阅读兴趣

都说兴趣是一个人最好的老师。我觉得这句话属实是没有错，无论是解决哪一方面的教育问题激发学生的兴趣都是重要的一点，因为学生是教师在教学过程中的主体，需要充分发挥学生的主体作用，然后才能够拥有更好的教学效果。所以说，想要将拓展性阅读在小学语文教师中应用起来，就应该从学生的兴趣入手;首先，教师应该明确每一位学生的性格特点，抓住学生的性格特点进行语文课教学的更新，使教学模式可以满足每一位学生的需求，使学生对阅读能够充满足够的热情，这样学生就会对阅读越来越感兴趣，并且想要多进行阅读的学习，而且还会全神贯注的投入到阅读当中。

例如：教师在讲解部编版小学语文二年级下册第二十五课《后羿射日》时，教师可以進行一定的拓展，根据此课文延伸到神话故事，然后让学生利用小组合作的形式展开讨论探究，让学生进行自我学习，从小组中互相交流一下自己的想法或者是自己平时听到的神话故事和大家一起分享一下，以这种神话故事的形式引入本课的学习，就可以从一定程度上激发学生对本课学习的热情，同时还拓展到了课本以外的阅读知识。除此以为，教师让学生进行本课的认真阅读，然后进行讲解，使学生的学习能力在此提高。并能够通过一篇课文延伸到课本以外的阅读，将拓展性阅读巧妙的应用到了小学语文的教学当中。

2.2创新教学模式，让学生不断探索

在以前语文教学当中教师总是一味的将阅读知识灌输给学生，然而现阶段教师也随着新课程的改革改变了自己的教学模式。在语文阅读中不断的拓展了课外阅读的知识，将传统的灌输性教学改成了学生自主学习，让学生从阅读中进行自我学习，将所学课本不断的拓展到课外，增强自己的探索能力、提高自己的自主学习能力;在小学语文教学中想要应用拓展性阅读实际上学生的作用也是很关键的，因为教师主要的目的就是让学生获得更多的知识、增长更多的见识，所以说教师应该让学生去不断的探索阅读、学会自主的去阅读。

例如;在进行部编版五年级下册第一单元第二课《祖父的园子》的教学时，教师就应该让学生在阅读教材中的内容时不断的去探索课外的阅读，联想一下课外的读物有哪一个和这篇文章更接近，如可以由《祖父的园子》拓展阅读《呼兰河传》，使课内外阅读更好的结合，不断的增强学生的阅读量、开拓学生的眼界、提高学生的阅读水平，也让学生可以明确拓展性阅读在语文学习中的作用。所以说，教师一定要使自己的教学模式进行创新，不要再一味的让学生进行课本阅读，要使拓展性阅读合理的应用到小学语文教学当中。

[结束语]综上所述：拓展性阅读无非就是以课本为中、拓展到有关的作品，想让学生在阅读中获取更多的知识素材，同时能够从课文的阅读中延伸到更多的阅读内容，不断的增强自己的阅历、提高眼界，从而提高自己的各方面能力;除此之外，拓展性阅读的应用也是更好的顺应了新课程的改革要求，使语文教师的教学质量能够稳步提升，同时也使学生的阅读能力逐步提高。所以说，拓展性阅读在小学语文教学中的应用需要每一位教师及学生都加以重视。

参考文献

[1]沈梅云.小学语文阅读教学优化策略再探[J].基础教育论坛，2021（31）：46+48.

[2]侯丽晶.浅谈小学语文阅读教学中德育渗透的途径[J].吉林教育，2021（31）：60-61.