杨杰

摘要：习作教学是高中语文教学主要内容之一。写作是检验学生语文综合能力的主要途径，学生需要有正确的思维意识、严谨的逻辑结构、庞大的词汇储备和较多的生活素材才能完成高质量作文。当前高中学生写作能力不佳、语文习作教学质量较差，教师要深挖根本原因并通过多元化的教学手段解决存在的问题，以提高学生写作能力和学科素养为主要目标开展教学活动。

关键词：高中语文 习作教学 思维导图

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、高中语文习作教学存在的问题

（一）学生写作能力较差

写作是检验学生语文综合能力的主要途径，但现阶段高中学生写作能力普遍较差。当前学生写作的问题主要为跑题、结构不清、逻辑不明。

偏离主题是最为严重的写作问题，也是常见写作问题之一，学生在写作过程中思路繁杂，不知不觉便会偏离既定主题。高中阶段习作训练通常要求学生在固定时间内完成规定字数，及时学生发现偏离主题也难以及时改正，直接导致文章质量较差、分数较低。

结构不清晰是写作常见问题之一。大部分学生在写作过程中都没有规划好文章结构，很多学生在文章开头部分洋洋洒洒耗费许多笔墨，到文章中段时才发现篇幅不够，因此只能草草结尾，虎头蛇尾的文章结构严重影响了文章质量和分数。

逻辑不严谨是影响文章质量的重要因素。很多学生在划分文章结构后没有明确具体内容和分支，导致写作过程中议论主题和具体事例无序揉杂在一起，不仅严重影响文章的阅读性也影响最终分数。……