潘柳彤

摘要：九年一贯制学校是参照国家义务教育法相关落实的九年义务教育要求建设成立的，集小学和初中为一体的学校。九年一贯制学校改变传统办学模式，突破过去教学方式，是落实素质教育主要地点。随着九年一贯制学校数量逐渐增多，优化九年一贯制教学思路成为新时期教育行业人员重点思考话题之一。立足理论角度，九年一贯制学校对于中小学顺利衔接、预防知识脱节具有良好意义。九年一贯制教学将义务教育九年看作一个整体，全局把握，顺利过渡六年级与七年级。基于此，文章针对语文批注式阅读衔接教学策略进行研究，找出可行性高效教学方式。

关键词：九年一贯制;语文衔接教学;批注式阅读;实践研究

中图分类号：G4 文献标识码：A

九年一贯制学校将小学和初中进行良好衔接，统一管理，有效防止知识脱节与六、七年级过渡困难问题，是义务教育阶段教学的新策略。有力冲破传统教学观念限制，有利于落实素质教育。随着九年一贯制学校数量逐渐增多，优化九年一贯制教学思路成为新时期教育行业人员重点思考话题之一。立足理论角度，九年一贯制学校对于中小学顺利衔接、预防知识脱节具有良好意义。在语文批注式阅读教学环节进行教学有效以提升课堂教学效率与质量具有重要意义。在阅读期间进行有效批注，帮助学生充分掌握文章内涵，有利于学生深刻记忆作品思想内容，领悟知识;可以帮助学生激发学习兴趣，推动学科素养养成;还可以推动学生养成爱国思想，高效完成学习任务。……