吉永胜

摘要：对班级内部的事务进行处理与管理是班主任的工作任务之一，也是引导学生成长发展的重要保障。但初中阶段学生的独立意识发生了较大的变化，更加倾向于依靠自身的认知对事物进行判断与选择，并渴望展示个人的能力。因此，班主任在进行班级管理时，可以提供让学生自主管理班级，处理班级事务的机会，使其在学习和实践中有效得到认知与能力的协调锻炼，为实现教学效率的提升以及学生能力的发展做好铺垫，同时也为班级整体素养的提升奠定坚实基础。

关键词：初中班级;自主管理;管理策略;教学实践

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

教师在教学管理的过程中，可以通过构建良好和谐的班级文化和氛围，引导学生进行自主管理，使其在一系列的理念与实践活动的指导下得到自我意识的发展，并形成积极正确的价值观念，为实现班级管理的目标，促进学生的发展提供更加坚实有力的保障。

一、当前初中班级管理工作中存在的漏洞

（一）缺少完備的班级管理规范

目前，很多学校的班级管理工作存在很多问题。绝大多数班级没有完备的班级管理规范标准，班级内所有的规章制度全是学校的相关负责人制定的，没有专属于本班级的管理规范和制度。但是，每个班级的实际情况都是不一样的，教师的教学模式也大不相同，学生的学习习惯和行为习惯差异也非常大，所以学校所制定的综合规范并不完全适用于每一个班级。……