胡丰玉

（河南工业职业技术学院 河南南阳 473000）

教育部信息化教育理念提出要引导教师尝试线上线下混合式教学模式改革，如果可以借助信息化的教学平台，实现互联网背景下线上线下教学模式的有效开展，必将会出现一种新的教学效果。我们要做的就是抓住互联网高速发展的契机，利用信息技术手段，指导以网络为依托的线上线下教学模式的有效开展，以期为提升高职数学教学质量提供借鉴。

一、线上线下教学模式的内涵

线上线下教学模式要求教师充分发掘和运用现代化信息技术手段，以互联网技术为依托，在教学工作中将数学教学内容与互联网技术相融合，实现教学活动的信息化，帮助教学活动适应信息化社会，为新时代教育工作提供新的方法指导。在高职数学线上教学中，教师要为学生提供必要的教学指导，在线上教学中对学生的学习方向和学习安排进行合理规划，在线下教学中为学生提供有针对性的教学讲解，为学生讲解在线上所没有掌握的知识。

线上线下教学中，教师所需要讲解的知识有一部分需要转移到互联网平台上进行讲解，教学活动需要结合当前不断发展的信息技术，开展新形式的教学活动，促进教学活动提升教学效果和质量。线上线下教学模式在课堂中的应用深化了现代化技术与教学的融合，可以推进课堂改革，提高学生学习能力。

二、互联网时代线上线下教学模式的特点和优势

现代教学体系中，线上线下教学模式被越来越多地运用到教学实践中，线上与线下教学相结合线上教学包括学生的自学活动和网络教学，线下教学包括教师的针对性指导和讲解。……