刘 岩 计小清 孔令娟 高占华 赵印涛 熊 鑫 麻晓慧

（承德医学院 河北承德 067000）

课程思政主要是以构建全员、全程、全课程育人格局的形式，在各类专业课程与思想政治理论课程同向同行，并形成协同效应，顺应立德树人教育根本，结合教育教学模式与方法形成综合教育理念，而如何进行方剂学课程思政元素的发掘以及融入和实施成为当前中医药专业教师所重点研究的内容。课程思政与思政课程内容不同，其主要是借助学校所有教学活动结合专业课程，以课程为载体，围绕立德树人为根本核心，在专业知识当中深入挖掘和融入德育元素，真正将思政元素结合到专业课学习当中，实现德育的渗透，并将课程思政贯穿到教学的全过程，培养中医药专业的学生综合素质的全面提升。

一、方剂学课程思政元素融入和实施的重要意义

（一）教学生本和立德树人的时代要求

立德树人是教育立身之本。教育部门和教育工作者必须要能够担负起培养现代专业优秀人才的重任，尤其在目前日益复杂的国际社会形势中，人们常会受到各类思想观念的冲击和多元文化的影响，学生生活在思想舆论多元化的信息时代，尤其网络和社交媒体的广泛应用对学生的思想观，价值观，道德观都会带来不同程度的影响[1]。这就需要学校能够帮助学生通过教育树立正确的人生观、价值观和道德观。因此，在教育教学过程中，不仅仅要注重专业知识的讲授和学生实践技能的训练，更加需要注重对学生思想上的引领和价值观，人生观与道德观的正确塑造。……