钟 鸣

（常熟高新园中等专业学校 江苏常熟 215500）

随着科技的不断进步，信息技术迅速发展，同时也为教学创新提供新思路。在中职电子电工专业课程中融合信息技术，可以实现基础理论与实践相结合，从而提高教学效果。

一、信息技术与电子电工技术专业课相融的必要性

信息技术与电子电工技术相融具体指在电子电工课程教学中引入信息技术，用数字化教学创新教学模式，激发学生的探究意识，进而是提高课堂效率。实现电子电工课程与信息技术的融合，可以完善传统的教学模式。一部分电子电工基础理论相对抽象，学生理解起来有一定的难度，信息技术的引入可以很好地改善这一现状，将抽象的内容以声音、图像、动画等方式呈现在学生眼前，让学生充分理解掌握教学内容，提高学生的探究意识，从而有效提高教学成果。[1]除此之外，电子电工专业课程具有较强实践性，课程安排中的实践操作内容较多，受课堂教学时间以及学校教学条件等因素限制，一部分课程教学中的实践操作不能在课堂上实现，仅依靠教师进行理论知识的传授无法满足学生需求，针对此情况，引入信息技术可以将实践操作内容以动画等形式为学生展示，让学生对实际操作有所了解，以此来提升教学质量。

二、实现电子电工专业课程与信息技术整合的方式

（一）及时完善教学观念

传统的电子电工教学课堂已经不能满足学生的需求，在教学中，教师多采用知识灌输的教学方式，教授学生基础理论以及实践操作，没有做到教学理念与时俱进，同时，教学方式得不到更新，学生在这种环境下，难以产生学习兴致。……