基于课程思政的理工科研究生专业基础课程教学实践与探索
——以《泥沙运动力学》为例
2021-12-31王亚林吕从聪赵永宏
科学咨询 2021年10期
王亚林 李 萌 吕从聪 赵永宏
(1.三峡大学水利与环境学院 湖北宜昌 443000;2.三峡大学生物与制药学院 湖北宜昌 443000)
现代高等教育的重要特征是知识分类和学科分化,高度分化的专业教育受到广泛重视,但没有形成学科专业和通识教育融合的氛围。教学大纲只涉及专业课程知识体系,缺乏思政理论与专业课程的衔接匹配,特别是专业课程和思想政治理论的融合。缺失培养研究生创造创新思维能力的教学过程,导致部分研究生无法建立独立思考和综合分析的习惯。因此,当今高校理工科研究生教育需要形成一套将价值塑造、能力培养及知识传授融为一体的体制机制。通过深入提高高校教师思政理论水平,广泛吸纳专业课程体系相关思政教育资源,培养研究生专业学习兴趣,提高研究生理解掌握课程知识体系的能力。通过适当的教学设计与教学方法,将思政教育融入理工科专业研究生基础课程,启发学生逻辑思维能力,内化学生科学思维方式,培养学生爱国主义情感,增强学生职业使命感与社会责任感。[1]
《泥沙运动力学》是研究水流、泥沙和河床演变基本规律及其工程应用的学科,它在港口与航运规划、河道治理、泥沙冲淤和水资源开发利用等方面具有十分重要的作用。是港口与航道工程专业的专业必修课和水利水电工程、水文与水资源等专业的专业选修课。过去教学过程中,理论公式和科学概念讲解几乎涵盖了教学过程的全部,很少涉及课程教学大纲之外的内容,更少提及思政教育理论。……
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