王 磊

（江苏旅游职业学院 江苏扬州 225000）

随着我国经济的高速发展，各行各业对专业技能型人才的需求越来越大。2019年，李克强总理在两会上提出高职院校要扩招100万人；2020年，李总理更是提出了200万人的扩招目标。可见国家和社会对高职院的发展极其重视，高职院也将迎来新的历史机遇，但一轮又一轮的人数扩招导致校园人数增多，暴露出来的问题也越来越严重。校园欺凌便是其中一种。井世洁等人通过对CNKI中收录的有关校园暴力的论文调查研究发现，校园欺凌研究经历了起步期（1990-2002年）、稳步上升期（2003-2015年）和急速发展期（2016—2019年）三个显著阶段，2016-2019年知网收录相关文章达2 770篇[1]。

一、现状

本次调研对象分为学生、教师、家长三个群体，其中学生1 182人，男生412人，女生770人；教师86人，其中有班主任也有一般专业课老师；家长226人。

自制高职院校校园欺凌调查问卷，分为学生版、教师版和家长版。不同版本的问卷设问的角度不同，学生版本突出学生自身遇到欺凌情况时的应对，教师版本着重询问在日常工作中对校园欺凌现象的处理情况，家长版本重在询问家长对校园欺凌的认知。从结果上来看，能够较好地反映所调查院校校园欺凌的整体情况，具有一定的可借鉴性。

通过调查研究发现，在“身边是否发生过校园欺凌”的问题中，尽管有71.4%的学生回答了“否”，但仍有28.6%的学生表示身边的欺凌现象时有发生；而这些欺凌现象的发生地点，25.04%的学生选了“教学区域”，26.9%的学生在宿舍区看见了欺凌现象，46.19%的学生选了“校园内其他隐蔽地区”。……