江秋寒

（南京体育学院 江苏南京 210014）

阳光体育是阳光教育的延伸，也是教育事业发展的衍生物。体育作为高校一门公共基础课程，对学生身体素质，社会精神的培养有着积极作用。但在应试教育的影响下，许多学生缺乏锻炼意识，对体育运动的认知过于片面。再加上动作的不规范，导致学生在运动过程中对身体造成了不同程度的伤害，从而影响身体健康。因此，作为教师要始终立足于学生角度，将阳光体育与课堂管理有机融合，在体育活动中渗透理论知识，培养学生正确的体育精神。同时，也要利用信息技术完善课堂内容，根据学生兴趣制定灵活多样的教学方案，培养学生正确的体育精神，使其身体素质满足国家的相关标准，成为新时代社会发展的高素质人才。[1]

一、阳光体育对高校学生发展的重要意义

（一）提升高校学生综合素质

阳光教育旨在培养学生积极乐观的人生态度。良好的教育环境下，有利于帮助学生明确发展方向，促进身心发展。新课标背景下，体育教学根本目的在于培养学生体育认知、增强学生身体素质、调动学生体育情感、强化学生坚定意志，从而达到“身心完备”的状态。阳光体育不仅是一种新时代教学方式，更是一种生活理念。教师在进行体育教学时要主张学生快乐运动，积极引导学生广泛参加各项体育活动。并利用信息技术的优势，打造信息化课堂，让学生随时随地感受体育文化的魅力，从而提升学生综合素质。……